2024年幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思

大班下学期健康教案《毛毛虫向前进》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过探究实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧，初步学习“毛毛虫向前进”的嬉戏方法，发展腿部力气，体验与同伴合作嬉戏胜利后的欢乐，快来看看幼儿园大班下学期健康《毛毛虫向前进》含反思教案吧。

活动目标：

1、初步学习毛毛虫向前进的嬉戏方法，发展腿部力气。

2、通过探究实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。

3、体验与同伴合作嬉戏胜利后的欢乐。

4、学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5、引导孩子乐于接受治疗。激励、培育小挚友不怕打针的英勇精神。

活动打算：

1、毛毛虫袖标与幼儿人数相等。

2、幼儿已具有毛毛虫变蝴蝶的相关阅历。

3、音乐伴奏带、自制成品花。

活动过程：

一、热身运动，唤起活动爱好。

幼儿扮演毛毛虫进行热身运动：下蹲摸花弯腰吻花绕花行进隔花跳动两人放松

二、比较尝试，建构身体动作发展的新阅历。

（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。

师：今日我们要学一个新本事，你们看妈妈是怎么走的？（老师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。

（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。

老师巡回指导，留意视察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，刚好提示和帮助动作协调弱的幼儿。

（3）老师在指定范围内请幼儿相互沟通协同下蹲走的方法。

幼儿相互沟通自己的阅历感受。

小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，肯定要近一些；

其次，限制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏肯定要一样，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：一二一、一二一。

（4）再次练习。

幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。老师巡回指导，留意视察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，刚好提示和帮助他们共同喊口令。

（5）老师改变条件，请幼儿接着尝试学习。

师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。

幼儿四人一组练习下蹲走。

三、放松活动，感受毛毛虫变蝴蝶的胜利。

师：毛毛虫越长越大，最终变成了漂亮的蝴蝶。（蝴蝶四散飘舞、做放松动作。）

活动反思：

活动起先时，我先扮演毛毛虫妈妈带着小毛毛虫们去漫步，让幼儿学会蹲着走路。孩子们兴致都很高，学得不亦乐乎。等大部分孩子都学会了，再实行竞赛玩的形式：第一次是小毛毛虫比，就是由两三个小挚友组成的毛毛虫，只要求能走到终点就行了；其次次是大毛毛虫比，将全班分成四组，这一次难度也大点，不仅要速度快，而且还要求小挚友的合作、协调实力。在惊慌而开心的气氛中，毛毛虫顺当地走到了终点，首先到达的孩子兴奋得载歌载舞。

反思这一活动，首先它好在富有童趣，使孩子们情愿参加到活动中，在活动中，孩子们爱好始终很高，充溢主动性，但有的孩子动作驾驭不是很到位，协调实力也不行，在嬉戏中，被其他孩子拖着走，甚至把其他孩子撞倒，体验不到嬉戏的欢乐。所以，在今后的活动中，我应当多考虑到个别孩子的实力，尽量让全部的幼儿都能在活动中获得丰收。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目（蛾类和蝶类）昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人遇到的话皮肤会红肿。

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