高考总复习优化设计二轮用书生物学(适用于新高考新教材)热点专题练1　病毒.pptx

热点专题练1病毒高考总复习优化设计GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2024

123456一、选择题1.在天花病毒的第四代疫苗研究中,可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是()A.可通过基因工程途径生产这种疫苗B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质B

123456解析由题意可知,通过基因工程制备天花病毒蛋白的亚单位,可作为疫苗,A项正确;天花病毒蛋白的亚单位不是该病毒的遗传物质,其遗传物质是DNA,B项错误;疫苗是利用天花病毒蛋白的亚单位制作而成的,不会在机体内增殖,C项正确;疫苗属于抗原,天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质,D项正确。

1234562.(2023·福建莆田模拟)狂犬病是由狂犬病毒(RABV)引起的一种人畜共患病。研究发现P蛋白可以通过抑制子代RABV逃逸,从而避免其侵染更多的细胞。我国科研人员将EDAL基因导入小鼠体内,一段时间后用RABV感染小鼠,实验结果表明EDAL基因的转录产物EDAL(一种长链RNA)能够显著抑制RABV的逃逸,其作用机理如图所示。下列叙述错误的是()A.侵染的RABV被降解后会促进EDAL基因的转录B.EDAL有利于侵入细胞的RABV被溶酶体降解C.EDAL与E酶结合会抑制P基因启动子的甲基化D.修饰后的E酶进入细胞核后会抑制RABV的逃逸D

123456解析由题图可知,侵染的RABV被溶酶体降解后,RABV的RNA能促进EDAL基因的转录,A项正确;由题图可知,导入小鼠体内的EDAL基因通过转录形成的EDAL会与E酶结合并抑制其修饰,在此转基因小鼠体内,未经修饰的E酶会与侵入细胞的RABV一起进入溶酶体后被降解,B项正确;据题图可知,经修饰后的E酶进入细胞核后可使P基因启动子甲基化,从而抑制P基因的转录,降低P蛋白的含量,而导入小鼠体内EDAL基因通过转录形成的EDAL会与E酶结合并抑制其修饰,从而会抑制P基因启动子的甲基化,C项正确;经修饰后的E酶进入细胞核后可使P基因启动子甲基化,从而抑制P基因的转录,降低P蛋白的含量,而研究发现P蛋白可以通过抑制子代RABV逃逸,从而避免其侵染更多的细胞,故修饰后的E酶进入细胞核后不会抑制RABV的逃逸,D项错误。

1234563.寨卡病毒是一种单股正链RNA(+RNA)病毒。RNA复制时,先以+RNA为模板合成-RNA,再以-RNA为模板合成新的+RNA,其增殖过程如图所示。下列相关说法错误的是()A.寨卡病毒的遗传信息在传递过程中不可能发生碱基A与T的配对B.寨卡病毒的+RNA上有密码子,而-RNA上则无密码子C.+RNA的嘧啶碱基数与-RNA的嘌呤碱基数相等D.寨卡病毒在宿主细胞内增殖时,体内含有逆转录酶D

123456解析T是DNA所特有的碱基,U是RNA所特有的碱基,寨卡病毒(遗传物质是RNA)的遗传信息在传递过程中不可能发生碱基A与T的配对,整个过程都是A与U配对,A项正确;据图可知,寨卡病毒是以+RNA为模板翻译出结构蛋白的,所以+RNA上有密码子,而-RNA上则无密码子,B项正确;由于-RNA是以+RNA为模板合成的,二者的碱基互补配对,因此+RNA的嘧啶碱基数与-RNA的嘌呤碱基数相等,C项正确;寨卡病毒属于RNA病毒,遗传信息在传递过程中没有逆转录过程,所以其体内没有逆转录酶,D项错误。

1234564.(2023·江西宜丰月考)现有新发现的一种感染A细菌的病毒B,科研人员设计了如图所示两种方法来探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA。一段时间后检测甲、乙两组子代病毒B的放射性和丙、丁两组子代病毒B的产生情况。方法一:同位素标记法方法二:酶解法

123456下列相关说法正确的是()A.同位素标记法中,若换用3H标记上述两种核苷酸不能实现实验目的B.酶解法中,向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了加法原理C.若甲组产生的子代病毒B无放射性而乙组有,则说明该病毒的遗传物质是RNAD.若丙组能产生子代病毒B而丁组不能产生,则说明该病毒的遗传物质是DNAC

123456解析同位素标记法中,若换用3H标记上述两种核苷酸,仍能通过检测甲、乙两组子代病毒的放射性判断出病毒B的遗传物质是DNA还是RNA,能实现实验目的,A项错误;酶解法中,向丙、丁两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了减法原理,而不是加法原理,B项错误;若甲组产生的子代病毒无放射性而乙组有,说明子代病毒中含有32P标记的尿嘧啶,说明该