四年级上册小学英语《Fun timeCartoon time》教案-四年级英语教案.docVIP

?四年级上册小学英语《FuntimeCartoontime》优秀教案

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够正确拼读和书写本节课的生词和重点句子。

（2）能够理解和运用本节课的主要语言功能，如询问时间、表达喜好等。

2.能力目标：

（1）能够用英语进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.情感目标：

（1）激发学生学习英语的兴趣，提高学生的学习积极性。

（2）培养学生关爱他人、珍惜时间的良好品质。

二、教学内容

1.单词：morning,afternoon,evening,morningtea,afternoontea,supper,brushingteeth,washingface,havingabath

2.重点句型：

Whattimeisit?Itstimefor

Ilikeinthemorning/afternoon/evening.

Idontlikeinthemorning/afternoon/evening.

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）单词：morning,afternoon,evening,morningtea,afternoontea,supper,brushingteeth,washingface,havingabath

（2）重点句型：Whattimeisit?Itstimefor和Ilike/Idontlike

2.教学难点：

（1）单词：morningtea,afternoontea,supper

四、教学方法

1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。

五、教学步骤

1.热身活动（5分钟）

（1）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生一天的作息时间。

（2）学生自由发言，分享自己喜欢的活动和时间。

2.引入新课（10分钟）

（1）教师展示图片，引导学生说出morning,afternoon,evening等单词。

（2）教师引导学生用英语描述自己在这三个时间段喜欢做的事情。

3.学习新课（15分钟）

（1）教师讲解单词：morningtea,afternoontea,supper的意义。

（2）教师示范句型：Whattimeisit?Itstimefor和Ilike/Idontlike的用法。

（3）学生跟读、模仿，进行角色扮演，练习新句型。

4.课堂练习（10分钟）

（1）教师设计游戏：时间接龙，学生两人一组，用英语问答时间并轮流说出喜欢的活动。

（2）学生进行小组竞赛，看哪个小组回答正确率高。

（2）布置作业：用英语写一篇关于自己一天作息时间安排的短文。

六、教学拓展

1.教师可以利用多媒体资源，如图片、视频等，为学生提供更多的学习材料，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

2.教师可以组织学生进行实地考察，如参观学校食堂或观察同学们在课间的活动，让学生在实际环境中运用英语，提高学生的口语表达能力。

七、评价方式

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组竞赛结果：根据小组竞赛的表现，评价学生的团队合作精神和解决问题的能力。

八、教学反思

2.教师应关注学生的学习反馈，了解学生在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。

九、教学延伸

1.教师可以组织学生进行英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语，提高学生的口语表达能力。

2.教师可以鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，提高学生的语言运用能力和自信心。

十、教学计划

1.下一节课计划：继续学习本单元的后续内容，包括词汇和句型的学习，以及相关的课堂活动和练习。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学重点与难点

四、教学方法

五、教学步骤

六、教学拓展

七、评价方式

八、教学反思

九、教学延伸

十、教学计划

本文主要针对四年级上册小学英语《FuntimeCartoontime》的优秀教案进行了重点和难点的解析。在教学目标上，注重情感目标的设定，以激发学生的学习兴趣。教学内容选择贴近学生生活的单词和句型，确保学生能够理解和应用。在教学方法和步骤上，强调情境教学法和游戏教学法的运用，以创造互动和趣