三年级下册《Sound time, Song time, Checkout time Ticking time》教学设计模板译林版三年级起点小学英语-三年级英语教案.docVIP

?三年级下册《SoundTime,SongTime,CheckoutTimeTickingTime》教学设计

教案编写人：[教案编写者的姓名]

课时安排：[具体课时数]

教学目标：

1.能正确认读和朗读单词：elephant,penguin,giraffe,parrot,clock,quarter,three,four,five,maths。

2.能正确运用所学的动词短语：jumping,running,swimming,flying,hopping,dancing。

3.能听懂、会说、会读Letsgo!Howoldareyou?Imten.Imeleven.Imtwelve.Whatsyourname?Mynames等句型。

4.能用正确的语音、语调朗读对话和故事，并能进行角色扮演。

5.能根据图片或情景，正确运用所学语言进行交际。

教学重难点：

教学准备：

1.教材：三年级下册《小学英语》

2.多媒体设备：投影仪、音响设备

3.教具：卡片、挂图、动物头饰、数字时钟

教学过程：

一、热身（5分钟）

1.师生问候，进行简单的自由交流。

2.教师播放英语歌曲《Hello,Hello,Hello!》，引导学生跟唱。

二、单词学习（10分钟）

1.教师出示单词卡片，引导学生认读和朗读单词：elephant,penguin,giraffe,parrot,clock,quarter,three,four,five,maths。

2.教师用单词卡片进行游戏，如：找出隐藏的单词，快速闪卡等，帮助学生巩固记忆。

三、句型练习（10分钟）

1.教师出示图片，引导学生用“Im”句型进行描述。

2.学生分组进行角色扮演，运用所学句型进行对话。

四、对话学习（10分钟）

1.教师出示对话挂图，引导学生跟读对话。

2.学生分组进行角色扮演，模拟对话情景。

2.布置作业：抄写单词，完成练习题。

教学反思：

[处填写对本节课教学过程的反思，包括学生的学习情况、教学效果等。]

六、课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句型进行交流。

2.学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。

七、游戏时间（10分钟）

1.教师组织学生进行单词接龙游戏，要求学生使用所学的单词。

2.学生分组进行比赛，赢的学生给予表扬和奖励。

八、听力练习（10分钟）

1.教师播放听力材料，要求学生听懂并回答问题。

2.学生进行听力练习，教师及时给予指导和反馈。

九、课堂小测（10分钟）

1.教师出示测试题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生进行课堂小测，教师及时批改并给予讲解。

2.学生分享自己的学习收获和感受。

3.教师对学生的学习情况进行点评，鼓励学生继续努力。

教学反思：

[处填写对本节课教学过程的反思，包括学生的学习情况、教学效果等。]

重点和难点解析

一、单词学习环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要学习和掌握新单词，教师需要通过各种教学活动帮助学生记忆和理解单词。补充和说明：可以使用多媒体展示单词图片，通过游戏和练习活动让学生多次接触和运用单词，提高学生的记忆效果。

二、句型练习环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要学习和掌握句型的结构和用法，教师需要通过实际操作和角色扮演等方式让学生理解和运用句型。补充和说明：可以让学生分组进行角色扮演，模拟真实情景进行对话练习，提高学生的实际应用能力。

三、对话学习环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要理解和记忆对话内容，教师需要通过反复播放和跟读等方式帮助学生熟悉对话。补充和说明：可以通过分组进行对话练习，让学生模仿和表演对话，提高学生的口语表达能力。

四、课堂活动环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要通过实际活动来运用所学知识，教师需要组织学生进行小组活动并进行评价。补充和说明：可以让学生进行小组讨论和展示，通过实际操作和互动来巩固所学知识。

五、游戏时间环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要通过游戏活动来复习和巩固所学知识，教师需要组织学生进行游戏并进行比赛。补充和说明：可以设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

六、听力练习环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要通过听力练习来提高听力理解能力，教师需要播放听力材料并进行问题解答。补充和说明：可以选择适合学生水平的听力材料，通过问答和讨论等方式提高学生的听力理解能力。

七、课堂小测环节需要重点关注。在这个环节中，学生需要通过测试来检验自己的学习成果，教师需要批改和讲解学生的答案。补充和说明：可以设计适量的测试题目，让学生在规定时间内完成，并通过讲解和反馈帮助学生巩固