《四季》教学建议.docVIP

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《四季》教学建议

一、识字写字

1、识字:

⑴初读课文,自学生字。可以一边读,一边画出生字新词,借助拼音读准生字的音。自己喜爱的部分可以多读几遍。

⑵本课十一个生字中,“说、是”是翘舌音,“圆”是整体认读音节,要指导学生读准字音。识记字形,可先让学生学习本课的新偏旁“月、雨、口、禾”,然后让学生感知本课生字的字形,并自主识记,教师要给学生提供互相交流识字方法的机会。以下识字方法供参考:

①形象识记:“叶”。

②加一加:+火=秋月+土=肚。

③比一比,记一记:让学生找一找与本课生

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