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会计电算化实验报告
会计电算化
实训报告
课程名称:电算会计实训
课程代码:
所属系部:
年级/专业/班:
学生姓名:
学号:
任课教师:
学院实训报告
开课系部:实训时间:
学生姓名
学号
成绩
学生所在系部
年级/专业/班
课程名称
课程代码
指导教师
实验学分
一、实验目的
本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础,按照企业会计制度和企业会计准则的要求,在计算机环境下进行会计业务处理操作训练,有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过课堂教学和学生自己动手实验,使学生深入理解会计电算化的基础理论知识,熟练掌握ERP财务软件中总账、报表、薪资、固定资产、存货管理、库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款管理等功能模块操作原理和流程,并能以总账处理子系统为核心,利用模拟业务数据把上述所列的功能模块进行综合使用,完成证、账、表的处理。
通过听讲、课后复习以及上述实验过程,掌握网络财务软件的基本操作,从而理解财务管理软件的整个系统结构和运行特征,深入理解计算机环境下的信息处理方式。在实验中培养学生职业道德和职业判断能力,提高职业工作能力,为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。
二、实训场所及实训准备
1.实训场所:实训楼508机房
2.实训准备:
(1)计算机硬件系统
(2)计算机软件环境要求:①SQLSERVER数据库
4.设置固定资产类别
5.设置固定资产的增减方式
6.录入固定资产原始卡片
(十三)固定资产日常业务处理
1.修改固定资产卡片
2.增加固定资产
3.计提固定资产折旧
4.生成增加固定资产的记账凭证
5.对账
6.将固定资产系统所生成的记账凭证审核并记账
7.重新进行对账
8.结账
四、实训心得体会
作为一名当会计专业学生,熟悉操作电算化会计系统是非常必要的一件事情。本学期,我们在老师的带领下,通过财务用友ERP会计软件开始了电算化的操作学习。通过会计电算化上机操作实习,我们充分地了解了电算化的操作要求和会计应用步骤方法,提高了电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。使得我们对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的了解,不仅如此,结合平时所学的会计专业知识,使我们对会计日常的业务也有了更加清晰的把握和了解。
录入账套、建立总账、管理帐簿、对账记账以及制作帐表等等的操作,真的让我学到了很多,会计的操作流程也不止熟悉了一遍,提高了自己的电算化会计实务处理能力,加强理论联系实际能力。比如会计凭证的准备工作和填制工作,让我们对会计基础工作更多了几分得心应手,尤其是银行对账单的获取方法或者录入方法,银行对账方法和技巧,填制资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表等等,也让我们对于会计几大重要报表多了几分熟悉。
通过本学期的会计电算化学习,我真的学到了许多,也对于手工记账和电算化的不同之处也有了更多的认识。比如说,相比手工记账,电算化的准备工作尽管显得十分繁琐,尤其是会计科目的设置和期初余额的录入具有众多的数据。但这是为了电算化的操作服务的。进入到凭证阶段后,电算化的简化操作就给人带来了许多便利,记账和结账这两个会计最麻烦的工作更是能自动完成,全然不同于手工记账的艰辛。
然而,在电算化实训的过程中,我深深感觉到自身所学知识的有限和对电算化操作的不熟悉,犯下了许多错误。比如,在填制转账凭证的时候,由于期初设置不够用心或者填制错误,好几次收到了系统提示“不满足贷方必有的条件”,导致凭证不能填制;在制作银行对账单的时候,就因为数据错误、凭证审核和没有对账导致很长时间都没有企业对账单的数据;在结账的时候,因为前期数据的问题,来来回回对着结帐单检查了几遍错误才能结账完毕……
通过这次学习,我对会计工作有了一个深层次的认识。发现了自己的一些不足之处,比如:完成实训的时候不够细心;缺乏耐心,尤其当自己越是急于完成老师布置的任务,越容易出错。同时我发现了自己专业知识的漏洞,对此也重新回顾了一下会计知识。“实践是检验真理的唯一标准”,通过这学期的电算化操作,将平时学习的会计专业知识与实际的电算化操作相结合,进一步把已学会的知识应用于实际的会计操作当中去,也提高了我们分析问题,解决问题的能力,加强了我们分析经济业务并
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