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幼儿园向雷锋叔叔学习活动方案

一、活动背景

雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。为了让幼儿了解雷锋，学习雷锋精神，培养幼儿关爱他人、帮助他人的良好品德，我园决定开展“向雷锋叔叔学习”的主题活动。

二、活动主题

“学习雷锋好榜样，传递温暖正能量”

三、活动目标

1.?让幼儿知道3月5日是“学雷锋日”，了解雷锋的主要事迹和精神。

2.?引导幼儿通过倾听故事、观看视频、学唱歌曲等方式，感受雷锋乐于助人、无私奉献的精神。

3.?鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，培养幼儿关爱他人、关心集体的意识。

四、活动时间

[活动开展的具体时间范围]

五、参与人员

全体幼儿及教师

六、活动准备

1.?收集雷锋的图片、故事、视频等资料。

2.?准备与雷锋精神相关的歌曲，如《学习雷锋好榜样》。

3.?制作雷锋主题的展板和宣传海报。

4.?准备绘画材料、手工材料等，用于幼儿创作。

5.?与家长沟通，取得家长的支持和配合，鼓励家长在家中给幼儿讲述雷锋的故事。

七、活动过程

（一）活动启动（第1天）

1.?举行“向雷锋叔叔学习”活动启动仪式。在幼儿园操场上，全体师生整齐列队。园长发表讲话，向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹和精神，强调学习雷锋的重要意义，宣布活动正式启动。

2.?在幼儿园内张贴雷锋的图片和宣传海报，营造浓厚的学习氛围。

（二）了解雷锋（第2-3天）

1.?教师通过讲述雷锋的故事，如《雷锋出差一千里，好事做了一火车》《雷锋补鞋》等，让幼儿初步了解雷锋的生平和主要事迹。

2.?组织幼儿观看雷锋的相关视频，如纪录片、动画片等，帮助幼儿更直观地感受雷锋的精神。

3.?引导幼儿围绕“雷锋叔叔是个什么样的人”展开讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

（三）学习雷锋（第4-7天）

1.?学唱雷锋歌曲

-教师教幼儿学唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，让幼儿在欢快的旋律中感受雷锋精神。

-组织幼儿进行歌曲表演，增强幼儿的自信心和表现力。

2.?讲述身边的“雷锋”

-请幼儿分享自己身边的好人好事，如小朋友帮助他人穿衣服、整理玩具等，让幼儿明白雷锋精神就在我们身边。

-对幼儿的分享进行表扬和鼓励，引导幼儿向身边的榜样学习。

3.?开展“我是小雷锋”实践活动

-组织幼儿在园内进行义务劳动，如打扫教室、整理图书、浇花等，培养幼儿的劳动意识和责任感。

-鼓励幼儿在园外主动帮助他人，如扶老人过马路、为环卫工人送水等，将雷锋精神落实到行动中。

（四）创作表达（第8-10天）

1.?绘画活动

-组织幼儿开展以“我心中的雷锋叔叔”为主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出自己心目中的雷锋形象。

-展示幼儿的绘画作品，让幼儿互相欣赏和交流。

2.?手工制作

-指导幼儿制作雷锋帽、五角星等手工，增强幼儿的动手能力和对雷锋形象的认知。

-将幼儿制作的手工作品布置在教室或园内，营造浓厚的活动氛围。

（五）活动总结（第11-12天）

1.?组织幼儿进行活动总结，回顾活动的过程和收获。

2.?对在活动中表现突出的幼儿进行表彰和奖励，鼓励他们继续发扬雷锋精神。

3.?引导幼儿思考如何在今后的生活中继续践行雷锋精神，将雷锋精神内化为自己的行为习惯。

八、活动延伸

1.?在班级中设立“雷锋小标兵”评选制度，定期评选出在关爱他人、助人为乐等方面表现突出的幼儿，激励更多的幼儿向雷锋学习。

2.?鼓励幼儿将在幼儿园学到的雷锋精神带回家，与家人分享，并在家庭中主动帮助家人做力所能及的事情。

3.?开展与雷锋精神相关的亲子活动，如亲子志愿服务、亲子义卖等，让家长和幼儿共同参与，进一步弘扬雷锋精神。

九、活动评估

1.?观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括倾听故事、参与讨论、实践活动等方面的情况。

2.?收集幼儿的绘画作品、手工制作等，评估幼儿对雷锋形象和精神的理解和表达能力。

3.?通过与幼儿交流、家长反馈等方式，了解幼儿在活动后的行为变化，评估活动对幼儿品德培养的效果。

十、注意事项

1.?活动内容和形式要符合幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂和抽象。

2.?在活动过程中，要注重引导幼儿的自主思考和表达，鼓励幼儿积极参与。

3.?注意活动的安全，特别是在实践活动中，要确保幼儿的人身安全。

4.?及时与家长沟通，取得家长的支持和配合，共同促进幼儿的成长和发展。

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