2024-205学年语文部编版九年级上册第9课　论教养 课件(共43张PPT).pptxVIP

;课时目标;希腊哲学家赫拉克利特说过：“教养是有教养的人的第二个太阳。”那么，怎样才能成为一个有教养的人呢？获得教养的途径又有什么？今天就让我们一同走进利哈乔夫的《论教养》一文，一同探讨什么是“真正的教养”。;知人论世识体;利哈乔夫(1906—1999)，全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”，代表作有《善与美书简》。;《论教养》选自《世界文学》。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写的《善与美书简》中，这些“书简”论述的都是关于道德、情操的修养的内容。在书中，利哈乔夫和年轻人谈了怎样学习、怎样生活的问题，并告诫年轻人要走的道路相当复杂。;说理散文是散文的一种，是既有“形散神不聚”的散文特点，又有一定的议论说理特色的散文形式。说理散文往往拥有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、议论等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，也有人叫它“哲理散文”。

特点：理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理的启示和情感的熏陶。在艺术上，多用象征思维、联想思维、情感思维等。;基础梳理;(1)汲取()

(2)遵循()

(3)箴言()

(4)尴尬()

(5)彬彬有礼()

(6)大发雷霆()

(7)矫揉造作()

(8)附庸风雅()

(9)忸怩作态();;2.解释下列词语的意思。

(1)贸然：____________________

(2)恪守：___________

(3)彬彬有礼：______________________

(4)矫揉造作：____________________________________________________________

(5)附庸风雅：____________________________________________________

(6)絮絮叨叨：_____________________

(7)一意孤行：__________________________________

(8)自吹自擂：____________________________________

(9)忸怩作态：________________________________

(10)随机应变：_____________________________________;3.辨析词语。;初读感知;;从文题中你得到哪些信息？;划分出课文的层次。;请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。;论之有纲——寻论点;本文的中心论点是什么？;论之有问——解疑惑;1.第1段有什么作用？;2.作者认为教养首先体现在家里。对此，你怎么看？;3.文中4～12段列举了哪些无教养和有教养的表现？;4.文中先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？;5.由“教养”转向“风度”，二者之间有什么内在联系？;6.请简要概述作者论述“风度”的论证思路。;7.第13段中，作者批驳的错误观点是什么？作者是如何批驳这一错误观点的？;8.怎样理解第17段中“在有教养的优雅举止中总是包容着深刻的含义”这句话？;9.结尾段在文中有什么作用？;论之有言——品语言;文中有许多探讨问题的道理和推论，又有大量生动的事例，请同学们分析一下这样写有什么特点？;论之有度——深思考;1.学完本文，结合作者的观点，说说如何做一个有教养的人。;2.结合以下材料和自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。

材料一：

教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。

材料二：

待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。(傅雷)

良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。(利哈乔夫)

材料三：

周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。

李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。;(示例)今天，我演讲的题目是《做一个有教养的人》。什么是教养呢？教养是指一般文化和品徳的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体，遇困难不气馁、有成绩不骄傲。同学们，让我们做一个有教养的人吧！;【八】;1.古文中关于“修养”的论述：;(4)君子以细行律