(小学音乐教案)音乐教案春天在哪里.docVIP

(小学音乐教案)音乐教案春天在哪里.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

?小学音乐教案《春天在哪里》

第一章:教学目标

1.1知识与技能:

能够用欢快的情绪演唱歌曲《春天在哪里》。

学会用打击乐器为歌曲伴奏。

理解歌曲的主题,感受春天的美好。

1.2过程与方法:

通过聆听、演唱、演奏等方式,培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。

运用图片、故事等辅段,引导学生感受春天的特征。

1.3情感态度与价值观:

培养学生热爱春天、热爱生活的情感。

引导学生体验音乐带来的快乐,培养乐观向上的心态。

第二章:教学内容

2.1歌曲《春天在哪里》

歌曲简介:歌曲《春天在哪里》是一首欢快的歌曲,描绘了春天的美丽景色和生机勃勃的景象。

歌词解析:歌词中描述了春天的花朵、小鸟、绿草等特征,展现了春天的美好。

2.2打击乐器伴奏

介绍打击乐器:如小鼓、铃鼓等。

教学打击乐器伴奏:根据歌曲的节奏,为学生提供打击乐器伴奏的机会。

第三章:教学步骤

3.1热身活动

组织学生进行简单的身体活动,如拍手、跺脚等,以调动学生的热情。

3.2聆听歌曲

播放歌曲《春天在哪里》,让学生聆听并感受歌曲的欢快情绪。

3.3学唱歌曲

分句教唱歌曲,重点讲解歌词的意义和音准。

引导学生跟唱,注意纠正发音和音准问题。

3.4打击乐器伴奏

教授打击乐器的使用方法,引导学生为歌曲伴奏。

学生分组进行打击乐器伴奏,体验合作演奏的乐趣。

第四章:课堂小结与拓展

4.1课堂小结

鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

4.2拓展活动

组织学生进行小组讨论,探讨春天的其他特征和美好之处。

鼓励学生创作关于春天的歌曲或诗歌,展示自己的创造力。

第五章:教学评价

5.1学生表现评价

观察学生在课堂上的参与程度、演唱和伴奏的表现。

评价学生在团队合作中的沟通能力和协作精神。

5.2学生作品评价

评价学生创作的关于春天的歌曲或诗歌,关注其创意和表现力。

给予学生积极的反馈和指导,鼓励他们在未来的音乐学习中继续努力。

第六章:教学准备

6.1教材准备

准备歌曲《春天在哪里》的乐谱和歌词。

准备打击乐器,如小鼓、铃鼓等。

6.2教学环境布置

教室布置得温馨舒适,可以放置一些春天的图片或装饰物,营造出春天的氛围。

6.3教学媒体准备

准备播放歌曲的音响设备。

准备投影仪或白板,用于展示歌词和图片。

第七章:教学过程

7.1导入

通过展示春天的图片或视频,引起学生对春天的兴趣和好奇心。

向学生提问:“你们知道春天在哪里吗?”引导学生思考和讨论。

7.2新课教学

介绍歌曲《春天在哪里》的背景和作者。

教唱歌曲,从歌词到旋律,逐句教授,并解释歌词的意义。

7.3实践活动

学生分组,一部分学生演唱歌曲,一部分学生使用打击乐器伴奏。

鼓励学生自由发挥,创作自己的伴奏节奏。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

教师对学生的表现进行点评和鼓励。

第八章:教学反思

8.1教学效果评价

反思学生对歌曲的掌握程度和参与度。

思考教学过程中是否有效地引导学生感受春天的美好。

8.2改进措施

根据学生的反馈和表现,调整教学方法和内容,以更好地满足学生的需求。

寻找更多的春天相关素材,丰富教学内容。

第九章:教学计划

9.1后续课程安排

安排学生继续学习其他与春天相关的歌曲和音乐作品。

组织学生进行音乐表演和比赛,展示他们的才华。

9.2长期目标

培养学生的音乐兴趣和爱好,提高他们的音乐素养。

培养学生的团队合作和创造力,使他们能够在音乐中找到快乐和自信。

第十章:教学资源

10.1教材资源

提供更多的春天相关歌曲和音乐作品的乐谱和歌词。

推荐学生阅读与春天相关的音乐书籍和资料。

10.2网络资源

引导学生利用互联网资源,如音乐网站、视频分享平台等,了解更多春天的音乐作品。

鼓励学生在网上分享自己的音乐作品和表演视频,获得更多的反馈和鼓励。

重点和难点解析

一、教学目标

补充说明:在教学过程中,应重点指导学生正确演唱歌曲,掌握打击乐器的使用方法,并通过歌曲感受春天的美好。

二、教学内容

补充说明:歌曲《春天在哪里》的歌词描绘了春天的特征,教学时应引导学生理解歌词内容。应重点教学打击乐器伴奏,让学生能够为歌曲进行伴奏。

三、教学步骤

补充说明:在学唱歌曲时,应引导学生跟唱,注意纠正发音和音准问题。在打击乐器伴奏环节,应教授打击乐器的使用方法,引导学生为歌曲伴奏。

四、课堂小结与拓展

补充说明:在课堂小结环节,应鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。在拓展环节,应组织学生进行小组讨论,探讨春天的其他特征和美好之处。

五、教学评价

补充说明:在评价学生表现时,应关注学生的参与程度、演唱和伴奏的表现。在评价学生作品时,应关注学生的创意和表现力。

六、教学准备

补充说明:在教学准备环节,应准备好歌曲乐谱和歌词、打击乐器,布置好教学环境,准备好播放歌曲的音响设备和投影

文档评论(0)

185****0133 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8064063051000030

1亿VIP精品文档

相关文档