2024年小班科学教案《蜜蜂与蜂蜜》含反思.docxVIP

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2024年小班科学教案《蜜蜂与蜂蜜》含反思

小班科学教案《蜜蜂与蜂蜜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在品尝蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用处，学习在视察探讨中了解蜂蜜与蜜蜂的关系，情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班科学《蜜蜂与蜂蜜》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习在视察探讨中了解蜂蜜与蜜蜂的关系。

2、在品尝蜂蜜中，感知蜂蜜在生活中的用处。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动打算：

1、蜜蜂和蜂蜜的PPT课件。

2、儿童蜂蜜一瓶

活动过程：

一、相识蜜蜂，了解蜜蜂会酿蜜：

引导语：今日我请来了一位神奇嘉宾，你们想知道它是谁吗?我带来一个谜语，你们猜出来就知道它是谁了?

老师讲解并描述谜面叫声嗡嗡嗡，最爱飞到花丛中，谁惹它就蛰谁(谜底是蜜蜂)

老师出示蜜蜂的PPT后提问

重点提问：那你们知道蜜蜂最大的本事是什么吗?(采花蜜)

重点指导：引导幼儿大胆地用语言表达自己的想法。(蜜蜂最大的本事是采蜜。)

小结：原来我今日请来的神奇嘉宾是蜜蜂，它最大的本事是采蜜。

二、通过观看PPT，了解蜂蜜是如何被蜜蜂酿造出来的。

老师播放PPT，展示蜂蜜采蜜过程

提问：你们看，蜜蜂在干什么呢?(它正扒在一朵盛开的花朵上。)

老师再次播放蜜蜂的放大图

重点提问：你们看，蜜蜂嘴巴这里有一根象吸管一样的东西，这是什么呀?它有什么用呢?

(是用来采蜜的、是用来吸花汁的等。)

引导语：其实这根像吸管的东西，蜜蜂是它用来吸花蜜的。

小结：蜜蜂酿蜜过程很困难，白天蜜蜂把采来花朵甜汁吐到空房中，晚上再把甜汁吸到自己胃里调制，然后吐出来，再吸进去，这样来回吞吐100多次，最终才能酿成香甜的蜂蜜。

三、调动幼儿的嗅、视及味觉，引导幼儿初步了解蜂蜜及其颜色味道。

老师出示事先带来的儿童蜂蜜一瓶，引导幼儿了解蜂蜜的味道、颜色等特点。

引导语：今日我还带了一样很特殊的东西，它是蜜蜂创建出来的劳动成果。你们相识吗?提问：你们看，这是什么?它是什么颜色的?(是蜂蜜，颜色是黄黄的。)

提问：现在我把蜂蜜打开，让每个小挚友都闻一闻，然后告知我你们闻到的是什么味道?(我们闻到的是香香甜甜的味道。)

提问：假如我用勺子舀起一勺蜂蜜，你们看看和舀清水一样的?(不一样，清水很快能舀起来，水也能很快流下来，而舀蜂蜜，勺子就简单和蜂蜜粘在一起，它流下来的速度也很慢。)

小结：原来蜂蜜有一股花香味、浅黄色，是一种粘稠状的液体。

四、品尝蜂蜜，了解蜂蜜在生活中的用处：

老师为每位小挚友舀一勺蜂蜜，泡水请幼儿品尝。

提问：你们尝到的蜂蜜是什么味道的?(香香甜甜的)

重点指导：引导幼儿大胆地表达自己的感觉。

重点提问：蜂蜜那么好吃，那你们知道蜂蜜在我们生活中有什么用处吗?(可以和其他食品放在一起吃多喝可以使身体变得更健康等。)

重点指导：请幼儿大胆地用语言表达自己的想法。

小结：蜂蜜可以帮助我们降火气，消退疲惫，通便秘等，此外还有许多许多的功效呢!

教学反思：

一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。

小百科：蜜蜂：(Bee/Honeybee)属膜翅目、蜜蜂科。体长为8-20毫米，黄褐色或黑褐色，生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状，复眼为椭圆形，有毛，口器嚼吸式，后足为携粉足。两对膜质翅：前翅大，后翅小，前后翅以