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2024年幼儿园教学计划大全二十篇
本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细实行《纲要》精神。自我加压,提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨,渗透新的教化理念,主动探究,不断提高保教质量。一、班...下面是我收集整理的幼儿园教学安排大全二十篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇一幼儿园教学安排
本学期,我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况,仔细实行《纲要》精神。自我加压,提高自身业务实力和专业水平不断尝试、探究课程改革的探讨,渗透新的教化理念,主动探究,不断提高保教质量。
一、班级状况分析:
中班共有幼儿36名,其中5名为转学期来的新生,老师两名。通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
1、本班幼儿特点及优点分析:
(1)基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。
(2)幼儿基本都能开心地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简洁的生活自理活动。
(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
2、薄弱环节分析:
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所渐忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作实力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我爱护实力须要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地找寻同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他沟通,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
(7)幼儿的任务意识较弱,任务不能刚好、按时的完成。
二、本学期工作目标:
本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际状况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有特性的发展。
三、工作任务及措施:
(一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教化观念达成一样,坚持常规培育一贯性。
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、仔细实施。
3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例,使幼儿对自己的平安提高警惕。
(二)培育幼儿良好的身体素养,重视常规指导和体育熬炼:
1、培育幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识。
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、平安的生活所须要的行为习惯和看法。
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。
(三)五大领域任务与措施:
健康领域任务:
1、心情稳定、开心,感受到幼儿园生活的欢乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理实力。
3、学习按依次穿脱开衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危急物品和危急嬉戏,在活动中会爱护自己不受损害,并留意不伤及他人,遇到危急时,知道躲避和呼救。
5、不挑食
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