2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题附答案详解.docxVIP

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题附答案详解

单选题（共20题）

1.某学校每天给学生提供一包牛奶，留下大量废弃的牛奶包装袋，冯老师利用它们开展以班级为单位创作大型装饰画的活动，要求每班制订目标和任务，明确进度和要求，分组合作完成这一校园环境建设任务。该教师主要运用的教学方法是（）。

A.比较教学法

B.演示教学法

C.项目教学法

D.情景教学法

【答案】C

2.在美术欣赏教学中，我们常常采用的程序和方法是()，

A.叙述，解释，判断，评价

B.描述，认识，理解，评价

C.描述，体验，解释，评价

D.描述，剖析，解释，评价

【答案】D

3.佛罗伦萨洗礼堂第三道门“天堂之门”上青铜浮雕的雕刻作者是（）。

A.多纳泰罗

B.吉贝尔蒂

C.米开朗基罗

D.布鲁内莱斯基

【答案】B

4.黄宾虹写生稿中山石的主要皴法是（）。

A.披麻皴

B.雨点皴

C.斧劈皴

D.解锁皴

【答案】A

5.普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此评价标准要体现（）的特点。

A.审美性、视觉性

B.多主体、开放性

C.艺术性、人文性

D.趣味性、实践性

【答案】B

6.对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（）。

A.教师的教资教态

B.教师的教学能力

C.教师的评价语言

D.教师的驾驭课堂能力

【答案】B

7.硼酸作为眼用制剂中的

A.渗透压调节剂

B.增溶剂

C.抑菌剂

D.助悬剂

E.黏度调节剂

【答案】A

8.在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中，“学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识.理解美术作品的文化含义和风格特征陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化”要解决的问题是（）。

A.美术知识和技能的问题

B.造型和美术创作的问题

C.美术鉴赏和评述的问题

D.学习和生活中的问题

【答案】C

9.从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。

A.超现实主义美术

B.意向美术

C.抽象美术

D.具象美术

【答案】A

10.新课程中学习方式和学习方法的关系是（）

A.被动与主动的关系

B.次要与主要的关系

C.类似战略与战术的关系

D.理论与实践的关系

【答案】C

11.美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能。

A.定性与激励

B.形成与反馈

C.定性与形成

D.激励与反馈

【答案】D

12.新课程改革下对于教学评价说法正确的是（）。

A.教师是评价的唯一主体

B.美术课程只对学生作业进行评价就可以了

C.评价的目的就是鉴别、区分好与坏

D.评价的结果不是最终追求的目的，我们是要从评价中体会学生思想意识发生变化的整个过程

【答案】D

13.美术鉴赏模块的重点应该放在（）的培养上。

A.鉴赏能力和方法

B.审美眼光

C.美术基础知识

D.理论支持

【答案】A

14.对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动和出于实用的或观赏的目的创造人工制品的技艺活动属于（）。

A.美术鉴赏

B.绘画·雕塑

C.设计.工艺

D.书法·篆刻

【答案】C

15.在素描写生课中，王老师发现有些学生对表珊|生素描很感兴趣，并且有一定的表现力，于是改变了预定的作业要求，让学生自由选择喜欢的素描风格完成作业。下列关于王老师的做法，评价正确的是（）。

A.合适，体现了因材施教的教学特点

B.合适，老师有权随意改变作业要求

C.不合适，偏离了素描教学的统一标准

D.不合适，作业过于迁就学生的意愿

【答案】A

16.毕加索的著名代表作（）被认为是第一件立体主义的作品。

A.《格尔尼卡》

B.《亚威农少女》

C.《弹曼陀铃的少女》

D.《三个舞蹈的人》

【答案】B

17.艺术作品借助艺术手段，使表现对象显示有规律的重复和交替的现象被称为（）。

A.空间

B.肌理

C.节奏

D.调和

【答案】C

18.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。

A.合作交流

B.创作性学习

C.探究性学习

D.写生课学习

【答案】A

19.下列选项中，对美术课程教案表述不恰当的是（）。

A.美术教案是实施美术教学的具体方案

B.美术技法类课程可以没有教案

C.根据教学需要可以使用教学简案

D.美术教案可以体现教师的业务水平

【答案】B

20.印象派提倡户外写生，打破传统的棕褐色调，抛弃了（）观念，创立了现代写生色彩学。

A.固有色