2023秋苏教版六年级科学上册 3.docxVIP

2023秋苏教版六年级科学上册3.制作汽水(表格教案)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023秋苏教版六年级科学上册3.制作汽水》一课，立足于学生已掌握的基本化学知识与生活技能，通过实践活动，深入理解物质的性质与变化。本课内容与课本紧密相连，以二氧化碳的溶解性为基础，引导学生探究气体在液体中的溶解过程，理解汽水制作原理。课程设计注重实践操作与理论知识的结合，让学生在动手制作汽水的过程中，深化对气体溶解度、溶液浓度等概念的认识，培养科学探究能力，增强学习与实践相结合的意识。教学内容深度适中，符合六年级学生的认知水平，有助于激发学生对科学学科的兴趣。

二、核心素养目标分析

《2023秋苏教版六年级科学上册3.制作汽水》课程围绕科学核心素养展开，旨在培养学生科学探究、实践创新、理性思维及社会责任感。通过本课学习，学生将能够：深入理解科学探究的基本过程与方法，提升科学思维能力，从而发展科学素养；在实践操作中，运用创新设计思路，提高实践动手能力，培养创新精神；通过合作交流，增强团队协作意识，提升沟通表达能力，培育社会交往素养；同时，关注生活中化学现象，形成环保意识与生活品质追求，增强社会责任感。

本课程注重将核心素养目标贯穿于教学全过程，引导学生从理论到实践，从观察到思考，从个人到团队，全面提升科学素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。教学内容与课本紧密结合，确保核心素养目标的有效落实，助力学生全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：理解二氧化碳溶解原理，掌握制作汽水的基本方法。

难点：如何引导学生通过实验探究，观察并解释二氧化碳溶解现象，以及如何准确控制实验条件，确保实验结果的准确性。

解决办法及突破策略：

1.利用互动式教学，通过提问、讨论等方式，激发学生思考，帮助学生理解二氧化碳溶解的化学原理。

-设计问题链，引导学生逐步深入思考气体溶解的过程和条件。

2.采用分组实验，让学生在动手操作中感受气体溶解的变化，增强直观体验。

-提供明确的实验步骤和观察要点，指导学生准确记录实验现象。

3.引导学生分析实验结果，通过对比不同条件下的实验数据，总结影响二氧化碳溶解度的因素。

-组织小组分享，促进学生之间的交流，共同解决实验中遇到的问题。

4.教师适时给予反馈和指导，针对学生的疑惑点进行讲解，帮助学生突破难点。

-利用图表、模型等辅助教学工具，帮助学生形象理解抽象概念。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《2023秋苏教版六年级科学上册》教科书，提前指导学生预习本节课内容，了解制作汽水的相关基础知识。

-准备学习指导手册，内容包括实验步骤、观察记录表、思考问题等，以便学生在实验过程中参考。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，如二氧化碳气体、溶解过程、汽水制作流程等，帮助学生形象理解。

-制作与气体溶解度相关的图表，展示不同条件下二氧化碳溶解度的变化，以便学生分析讨论。

-搜集与汽水制作相关的科普视频，通过多媒体展示，激发学生学习兴趣，加深对知识的理解。

-设计互动问答、思维导图等教学工具，引导学生在课堂上积极参与，提高课堂互动性。

3.实验器材：

-准备足够的实验器材，包括烧杯、试管、漏斗、搅拌棒、柠檬酸、苏打粉、水、量筒等。

-确保实验器材的完整性和安全性，进行预先检查，避免实验过程中出现意外。

-提前为学生分组，确保每组都有完整的实验器材，便于学生合作完成实验。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室划分为实验操作区、讨论区、展示区等不同功能区域。

-实验操作区：在教室前方或侧面设置实验台，便于学生进行实验操作和教师指导。

-讨论区：将座位按照小组形式排列，便于学生进行组内讨论和交流。

-展示区：设置一个多媒体展示区，用于展示教学图片、视频等辅助材料，方便学生观看和学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作汽水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汽水是如何制作的吗？它为什么会有气泡？”

展示一些汽水的图片和制作汽水的视频片段，让学生初步感受汽水的制作过程。

简短介绍汽水的制作原理和基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.汽水基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽水的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汽水的定义，包括其主要成分二氧化碳和溶解原理。

详细介绍二氧化碳的溶解过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解汽水中的气体溶解现象和实际应用。

3.制作汽水实验案例分析（20分钟）

目标：通过具体实验，让学生深入了解汽水制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的制作汽水实验案例进行分析。

详细介绍每个实