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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题库提供答案解析

单选题（共20题）

1.在美术课堂教学开始时，教师采用一定方法手段使学生进入教学情境，这一教学环节被称为（）。

A.演示技能

B.传授新知

C.展示评价

D.导入新课

【答案】D

2.吴老师以“学生不愿动手表现的问题”为研究对象，从教学环境、教学策略等方面进行了反复试验、反思、改进，这种研究方法是（）。

A.田野观察法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.行动研究法

【答案】D

3.可作为软胶囊填充的物料是

A.药物油溶液

B.药物水溶液

C.药物丙酮溶液

D.药物乙醇溶液

E.药物的O/W型乳化剂

【答案】A

4.王老师将当地的草编工艺引入课堂，开发了“魅力草编”课程，引导高中生运用各种材料创造出多种形式的编织作品。该课程是（）。

A.基础课程

B.校本课程

C.地方课程

D.国家课程

【答案】B

5.王老师以“烛台的创意设计”为例，向学生演示制作过程和方法，引导学生小组讨论，并提出练习要求，“运用今天所学的知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。这种教学方法是（）。

A.讲授法

B.示范法

C.提问法

D.游戏法

【答案】B

6.宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带入了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导。这种教学内容充分体现了（）。

A.注重培养学生的美术实践能力

B.美术是一门注重体验和实践的学科

C.课程资源的开发与利用

D.美术教材的多元化的体现

【答案】C

7.关于“八大山人”的正确说法是（）。

A.清初画坛“四僧”之一

B.八位画家的统称

C.笔墨精致细腻

D.又名“石涛”

【答案】A

8.美术课程教学评价的主要目标是（）

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.选拔人才

D.修满学分

【答案】A

9.悉尼歌剧院的设计者是（）人。

A.英国

B.荷兰

C.丹麦

D.日本

【答案】C

10.委拉斯贵支与毕加索都有作品《宫娥》，画风差异很大，毕加索的属于（）。

A.古典主义

B.浪漫主义

C.现代主义

D.后现代主义

【答案】C

11.绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。

A.固有色

B.环境色

C.光源色

D.对比色

【答案】B

12.提出“素描写生是一切造型艺术的基础”观点的艺术家是（)

A.林风眠

B.张大千

C.齐白石

D.徐悲鸿

【答案】D

13.按照新课程的要求，学生掌握知识的基本阶段有哪些（）

A.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识

B.理解教材、巩固知识、运用知识、检查知识

C.引起求知欲、感知教材、理解教材、巩固知识

D.预习知识、学习知识、理解知识

【答案】A

14.新学期伊始，刘老师开设了色彩写生课程，第一节的《色彩静物画》课，刘老师选用了演示法教学。下列教学方法中不属于演示法的是（）。

A.教师现场展示作品带领学生进行分析

B.在教师的指导下，学生完成创作

C.教师给学生展示创作方法，学生观察

D.教师现场进行作品创作，学生感受作品魅力

【答案】B

15.丢勒的版画吸收了文艺复兴时期的人体解剖知识及（）。

A.透视远近法

B.平行透视法

C.空气透视法

D.成角透视法

【答案】A

16.荷兰著名的风景画家霍贝玛的代表作是（）。

A.《孟特芳丹的回忆》

B.《干草车》

C.《埃克河边的磨坊》

D.《树间村道》

【答案】D

17.有“现代设计之父”之称的艺术家是（）。

A.莫里斯

B.格罗佩斯

C.米斯·凡·德罗

D.柯布西埃

【答案】A

18.美术教科书内容的选择应注意基础性、（）、应用性和拓展性，能引发学生产生问题，促进学生的思考和探究。

A.时代性

B.美观性

C.实用性

D.启发性

【答案】D

19.美术欣赏的一般过程包括感知、分析、理解和（）。

A.共鸣

B.想象

C.评价

D.欣赏

【答案】C

20.下列关于中国画的观点中，不追求“神似”的是（）。

A.存形莫善于画

B.迁想妙得

C.外师造化，中得心源

D.论画以形似，见与儿童邻

【答案】A

大题题（共3题）

1.曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够用。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一位同学代表，讲述自己的学习体会。问题：对曹老师教学活动的优缺点进行评析（14分），并谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学（6分）。

【答案