2024-2025学年高中英语 Unit 1 Nothing ventured Section Ⅱ Language Points（教师用书）教案 新人教版选修10.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1NothingventuredSectionⅡLanguagePoints（教师用书）教案新人教版选修10

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自《新人教版选修10》的Unit1Nothingventured的SectionⅡLanguagePoints。该章节详细解析了课文中的重要语言点，包括动词短语、短语搭配、难句分析以及相关的语法点。例如，对ventureinto,gainanedgeover,priorto等短语的使用进行了讲解，并涉及定语从句和虚拟语气的语法结构。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了动词短语和基础语法，如定语从句的基本概念。本节课将在此基础上，深化学生对于特定短语的理解，以及如何在复杂句子结构中正确运用虚拟语气，特别是在描述冒险、探索等主题时的语言表达。通过对这些语言点的深入学习，学生能够更好地理解课文内容，并能在实际语境中灵活运用所学的知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过分析课文中的语言点，提升学生的英语语言理解能力，使其能够准确理解并运用课文中出现的短语和语法结构，特别是在描述冒险和探索情境时的表达方式。其次，强化学生的语言表达能力，鼓励他们运用所学知识进行创造性思考和表达，从而促进学生的思辨能力和创新意识。此外，通过小组讨论和互动，培养学生的团队合作精神和社会交往能力，使其在交流中增进理解和尊重。最后，通过探讨冒险背后的价值观，引导学生形成积极的生活态度和冒险精神，激发他们对未来挑战的勇气和准备。这些目标与课本内容紧密相连，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。

学情分析

本节课的教学对象为高中学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过初中和高中阶段的学习，学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的词汇量和阅读理解能力。在此基础上，他们对于课文中的语言点有一定的理解，但对于一些特殊短语和复杂语法结构的运用仍需加强。在本单元的学习中，学生对“venture”,“risk”,“opportunity”等词汇及其搭配的掌握程度将直接影响他们对课程内容的理解。

2.能力层面：学生在英语听、说、读、写四个方面具备一定的基础，但能力发展不均衡。在阅读和写作方面，学生普遍表现较好，但在听力和口语方面，部分学生存在困难。此外，学生在独立思考、分析问题和解决问题的能力方面有待提高。本节课将通过分析课文中的语言点，培养学生的思辨能力和实际运用能力。

3.素质层面：学生具备一定的团队合作精神，但在课堂参与度、自主学习能力和学习习惯方面存在差异。部分学生对英语学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动，表现出较高的自主学习能力；而另一部分学生对英语学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，学习效果受到影响。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯各异，部分学生能自觉遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与讨论；但也有部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。这些行为习惯将直接影响到学生对课程内容的吸收和消化。

5.对课程学习的影响：鉴于学生在知识、能力、素质方面的差异，教师在本节课的教学过程中需要关注以下几点：

a.针对不同知识水平的学生，合理设计教学内容，使基础薄弱的学生能够巩固知识，基础较好的学生得到提高；

b.注重培养学生的听力、口语表达能力，提高学生的英语实际应用能力；

c.鼓励学生参与课堂讨论，发挥团队协作精神，提高课堂互动效果；

d.关注学生的学习兴趣和动机，激发学生的学习积极性，提高课堂参与度；

e.加强对学生的课堂纪律教育，培养良好的学习习惯，为课程学习创造良好的氛围。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：针对本节课的语言点，教师通过生动的实例和清晰的讲解，帮助学生理解和掌握课文中的短语、语法结构等知识点。同时，结合学生的知识水平和接受能力，适时调整讲授的深度和广度，确保学生能够扎实掌握基础知识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，加深对课文语言点的理解。通过讨论，培养学生独立思考、合作解决问题的能力，提高课堂氛围和学生参与度。

c.情境教学法：结合课文内容，创设真实语境，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，让学生编写关于冒险的小故事，运用本节课学习的短语和语法结构，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文中的图片、视频等教学资源，帮助学生直观地理解课文内容，激发学生的学习兴趣。同时，通过PPT等课件展示本节课