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2024年中班语言游戏教案3篇《会爆炸的苹果》含反思
中班语言嬉戏教案3篇《会爆炸的苹果》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿能主动动脑,大胆地想象故事的发展,初步理解故事的情节和人物形象的特点,懂得要做一个爱劳动,诚恳和善的孩子,快来看看幼儿园中班语言嬉戏教案3篇《会爆炸的苹果》含反思教案吧。
教案一
1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。
2、能主动动脑,大胆地想象故事的发展。
3、懂得要做一个爱劳动,诚恳和善的孩子。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、引导幼儿细致视察画面,激发幼儿的想象力。
课件;一盘切好的苹果,牙签;音乐《劳动最光荣》。
(一)品尝水果,引发幼儿的爱好,引出故事。
1、品尝水果:尝一尝,是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗?
2、老师:小猪听说狐狸种了一棵苹果树,它的苹果会爆炸,你们信吗?这是怎么回事呢?我们一起去看看,原委发生了什么事情?
(二)倾听故事,采纳片段观赏和提问的方式,引导幼儿大胆想象故事的发展。
1、片段1、2:
(1)狐狸看到苹果树怎样说的?
(2)小猪同意了吗?它是怎么说的?
(3)狐狸会甘心吗?它会怎样做?
2、片段3:
(1)狐狸用什么做了假的苹果?
(2)狐狸为什么要弄假的苹果?
(3)小猪会上当吗?为什么?
3、片段4、5:
(1)假苹果看上去跟真的有什么区分?有什么相同的地方?
(2)小鸟揭穿了狐狸的骗局,小猪会怎样做?
(3)狐狸会怎样做呢?
(三)完整观赏故事,进一步理解故事内容和人物特点。
提问:
1、故事的名字叫什么?故事里有谁?
2、故事讲了一件什么事情?
3、你最喜爱故事里的谁?为什么?
(四)迁移生活阅历,探讨:假如你想吃小熊的苹果,你会怎样做呢?
(五)结束活动。
春天到了,小猪又要种苹果树了,我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动)。
教案二
1、理解童话的情节,知道小猪勤劳忠厚,狐狸狡猾、懒散。
2、通过倾听故事及探讨的方式,尝试依据故事情节的发展续编故事。
3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。
1、又红有大的美丽苹果。
2、幼儿有将气球弄爆的阅历。
3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。
4、课件:《会爆炸的苹果》。
1、引发幼儿对自己有阅历的回忆,引起幼儿听故事的爱好。
老师:你们喜爱吃什么水果?
当有孩子说到苹果时,出示实物苹果,然后又拿出了一个红色的气球,让小挚友发挥自己的想象,苹果和气球有什么相同的地方,有什么不同的地方。
当小挚友们回答后,老师:小挚友们都知道苹果很好吃,有一只小猪和一个狐狸都喜爱吃苹果,可是他们的家里没有苹果,你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸,他的苹果却是会爆炸的,你想知道是怎么回事吗?请听故事《会爆炸的苹果》
2、观看课件,让幼儿初步了解故事内容
师:是谁种了苹果树?秋天到了,苹果树怎么样了?
师:狐狸望见了苹果,对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的?
师:狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(说明什么是新奇)
师:狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容?
3、幼儿扮演角色,体验故事中人物的心理。
请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰,边看故事,边学说故事中人物的对话。
老师提出问题,引发探讨:小猪和狐狸都想吃苹果,小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的?
师:他们谁勤劳?你喜爱谁?为什么?
老师小结:应当通过自己的劳动来获得我们想要得东西,而不是用欺瞒的手段。
4、老师和幼儿共同讲解并描述故事前半段,启发幼儿续编故事情节,利用教学课件再次讲故事。
幼儿探讨:小猪会上当吗?他怎样才能发觉苹果是假的呢?
老师引导幼儿以两种主线来续编故事:一种是小猪自己发觉的,一种是
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