2024-2025学年高中语文 第四课 第3节 每年一部新词典—新词语教案3 新人教版选修《语言文字应用》.docxVIP

2024-2025学年高中语文第四课第3节每年一部新词典—新词语教案3新人教版选修《语言文字应用》

主备人

备课成员

教材分析

《语言文字应用》选修教材中的“每年一部新词典—新词语”章节，紧贴时代脉搏，展现了语言文字的鲜活性和发展性。本节内容以新词语为切入点，结合社会变迁和科技进步，旨在引导学生关注语言现象，理解词汇创新的背景及过程。通过分析新人教版中精选的例词，学生能够深入认识当代汉语词汇系统的演变，培养语言敏感性和思辨能力，强化语文素养，为高考及未来学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课聚焦语文核心素养，旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的语言建构与运用能力，通过分析新词语的形成，使其掌握语言的发展规律，能灵活运用所学词汇表达个人见解。其次，增强学生的思维发展与提升能力，通过探讨新词语背后的社会文化现象，培养其批判性思维和创造性思维。再次，深化学生的文化理解与传承意识，让学生从新词语中感悟时代特征，认识中华文化的包容性与创新力。最后，提高学生的审美鉴赏与创造能力，使学生从新词语中体会语言美，激发语言表达的艺术潜能。通过本节课的学习，助力学生全面发展，为未来的学习和生活奠定坚实基础。

学情分析

高中阶段的学生，在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，他们通过之前的学习，掌握了基本的语文知识，对新词语有一定的了解，但多数学生对新词语的深层含义、演变过程及产生背景的认识尚显不足。在能力方面，学生的阅读理解能力、分析能力较强，但在实际运用中，对新词语的运用和辨析能力有待提高。

在素质方面，学生的思维活跃，具有好奇心和探索精神，对于新鲜事物有较高的接受度。然而，部分学生的自主学习能力较弱，对课程学习的主动性和积极性有待调动。此外，学生在团队协作、沟通交流方面表现出一定程度的差异，这对课程学习产生影响。

针对学生的行为习惯，我们发现，大部分学生课堂参与度较高，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题。这些问题在一定程度上影响了课堂教学效果，也对学生的学习效果产生负面影响。

在本课程学习中，学生的以下特点将对教学产生影响：

1.学生对新词语的兴趣浓厚，但注意力容易分散，教师需运用生动、有趣的案例和教学方法，吸引学生的注意力，提高课堂参与度。

2.学生的思维活跃，但在分析新词语背后的社会文化现象时，可能存在观点偏颇、理解片面等问题。教师应引导学生进行深入思考，培养其批判性思维和全面分析问题的能力。

3.部分学生对自主学习缺乏信心，教师需关注学生的个体差异，提供个性化的辅导与支持，帮助学生建立自信，提高自主学习能力。

4.学生在团队协作中，沟通能力、组织协调能力等方面的差异，可能导致课堂讨论效果不佳。教师应合理分组，引导学生学会倾听、尊重他人，提高团队协作能力。

5.学生对课程学习的态度和习惯，将直接影响教学效果。教师应关注学生的学习状态，通过激发兴趣、设置合理的学习任务等方式，培养学生良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：针对新词语的定义、背景及演变过程等知识点，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

(2)讨论法：针对新词语的应用场景和价值意义等议题，组织学生进行小组讨论，培养其批判性思维和团队协作能力。

(3)案例分析法：选择具有代表性的新词语案例，引导学生分析其背后的社会文化现象，提高学生的实际问题解决能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用投影仪、音响等设备，展示新词语相关的图片、视频等资源，增强课堂的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

(2)教学软件：运用互动式白板、在线课堂等教学软件，实现师生实时互动，方便学生随时提问，提高课堂参与度。

(3)网络资源：引导学生利用网络查找新词语的相关资料，拓展学生的知识视野，培养学生自主学习和信息检索能力。

此外，结合教学内容和学生的特点，还可以采用以下教学方法与手段：

-互动提问法：教师通过提问，引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

-角色扮演法：让学生模拟新词语的创造者和使用者，从不同角度体验词汇的创新与应用。

-创作练习法：鼓励学生自主创作新词语，提高学生的语言表达能力和创新思维。

-小组竞赛法：设置小组竞赛，激发学生的学习积极性，培养团队精神和竞争意识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于新词语发展背景的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“新词语的产生与流行”主题，设计问题如“你认为新词语是如何产生的？”“举例说明新词语对日常生活的影响。”

-监控