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青年教师赛教培训动员会发言稿:怎样上好赛
教
青年教师赛教培训动员会发言稿:怎样上好赛教
尊敬的各位领导,老师们:
大家下午好!今天很荣幸,校领导能给我这次机会,让我就
怎样上好一节赛教,谈谈自己的感想,希望给各位一点有益的启
示,如有不到之处请大家批评指正。
在座的各位自进校以,每学期都要参加我校组织的的青年教
师赛教活动,我曾经也是赛教大军中的一员,我深知赛教的不易,
但俗话说“宝剑锋从磨砺出”,对于我讲若不是学校提供这一平
台,若不是这几年师父们、同仁们对我的指导和帮助,我想自己
也不可能在刚工作年就拿到“咸阳市教学能手”这个荣誉,所以
我首先要对大家说的是:你把这次赛教看作是一次不同寻常的历
练,一次相互学习的机会,一次自我研修的过程,放松心态,重
在参与,那么这一次次的磨练终将成为自己宝贵的财富。
怎样上好赛教——张洵老师在青年教师赛教培训动员会上
的发言稿
接下,我就进入正题了:如何上好一堂赛教。
第一,从我个人的经验讲,剖析本程的《新程标准》,分析
-1-
教材,了解学情,设置合理的教学目标及教学过程,这些都是必
须环节。而我要说的是:我们能否从全局出发,在教授过程中将
锻炼学生的思维力考虑进去,恩格斯说过“思维着的大脑是地球
上最美丽的花朵”。有了思维,我们可以做到视通万里,思接千
载,把握现在,预测未;可以分析现象,揭示本质,掌握事物发
展变化的规律。现在学界也一致认为培养并发展学生的思维能
力,是一堂好的标志之一。让学生思考,让学生饶有兴味的思考,
让学生寻根刨底地思考,很多大师都在为之而努力,那我们是否
可以设置几个开发思维力的问题,让我们学生的大脑得以开发,
让你的堂变得有深度、有广度。
第二,导语很关键。
好的堂导入,能更好的激发学生的学习热情,引起强烈的学
习兴趣,使堂气氛生动活泼,起到“一石击破水中天”的效果。
只要你做个有心人,就定能“思泉涌”。表达时一定要干净利落,
语言流畅,仪态大方。就像写议论一样,一上就应该尽快明确教
学目标。接下,围绕目标一个问题一个问题地讨论,老师一讲到
底肯定是不行的。必须让学生积极参与堂教学的全过程。多让学
生通过自主、探究的方式学习,启发学生多思考,多讨论,多表
达,多展示。但教师的作用千万不能忽视,要充分体现老师的示
范引领启发指导作用。教师要读就读得最好,要讲就讲得精彩,
-2-
要写就写得漂亮,要动就动得得体,让评委老师觉得你的素质就
是比别人好。
第三,教学方法要多样,善于发挥个人特长。
古人早就告诉过我们,言多必失,教师千万不要一言堂,搞
满堂灌,也不要满堂闹。要尽量做到有动有静,动静相宜。拿语
举个例子,语堂中读是必不可少的,那么怎样读,我们便可以根
据堂教学进度、学生状态选择,是要齐读、默读还是分组读等等,
不同的读书方式达到的效果是不同的,但目的都是服务于教学目
标的。每个老师都有自己的特色,要尽量体现自己的特色。再举
个语的例子,如你擅长朗读的,就要认真范读,并作好引导,把
美读作为教学的突破口;擅长演讲的,就要激情澎湃,巧串妙引,
充分调动学生的学习主观能动性;擅长写作的,就要用你的思想,
你的采,你的才华不断感染熏陶学生。在授过程中不仅要有激情,
还要注重手势等肢体语言的运用,努力为学生创设宽松和谐的学
习环境,使学生能够轻松自由地表达自己的观点。
第四,力求创新,亮点耀眼。
一堂赛教如果平铺直叙,就显得没有亮点,不容易给评委留
下深刻印象,所以,我们一定要有自己独特的亮点。这个亮点可
以是深入浅出的讲授,可以是细致入微的剖析,可以是激情四溢
的朗诵,可以是精妙完美的堂结构,可以是准确生动的教学语言
-3-
等等,所以在设计教学过程时,大家要思考自己的教学亮点是什
么?
近两年,我校一直大力提倡在堂上创设情境,这就是一个非
常好的教学手段,巧妙而恰如其分的情境
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