严校纪 正校风 严教风 促学风.docxVIP

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严校纪正校风严教风促学风

第一篇:严校纪正校风严教风促学风严校纪正校风严教风促学风

任志贤

今天我们四川省经济管理学校全体师生在这里隆重集会,开展严校纪、树正气、治教风、促学风的“三风”整治大会。今天我讲的题目是严校纪、正校风、严教风、促学风。

一、严校纪、正校风

开学以来,我们学校在学院领导下,在广大师生的共同努力下,总的来说校风是比较好的,特别是在学院的“修德、技精、勤思、协作”的办学理念指导下,学生们的德育、智育、技术、做人上取得了很多成绩。很多同学在思想道德上能严格要求自己,学习上刻苦,实训实习上互相切磋。他们很多在校练就了做人做事的真本领,只等出校以后就会成为社会的卓越者。也有大部分同学基础稍微差一点,行为习惯弱一点,但他们很努力、听老师的话。按学校的要求严格要求自己,这些同学也是好样的,他们努力追赶优秀者,在不久的将来大有希望成为真正的优秀者、真正的成功者。美国的戴尔·卡耐基说得好:“一个人的成功,只有百分之十五是由于他的专业技术,而百分之八十五则要靠人际关系和他做人处世能力。”

还有一部分同学来校目的不太明确,学习不努力,做事不够主动,顽强竞争吃苦耐劳精神欠缺,任务要老师布置两到三次,还要提供相应条件,才磨磨蹭蹭去行动。若及时觉醒,马上发奋,努力向优秀者看齐,只要每天进步一点点,将来还是有希望发展成为优秀的人,反之,他一生与荣誉财富绝缘,不可能再出人头地。

还有一部分同学从小整天无所事事,一个“混”字代替了他的全部,只有他在山穷水尽之时才试着去作一阵,有时还需要有人背后踹他一脚,他才会动一下,这种人似乎一辈子都要劳苦总做、艰难生活,随时怨天尤人,却不知自省,只靠父母给几个小钱为生,懒病随时发生,要知道这部分同学你若不痛改鬼混懒根,你一定成为永远的贫困者,你贫困就贫困思想上,贫困在观念上,贫困在精神上,贫困在你的行为习惯上和行动上。

还有那么几个人,人数很少,他们一天在校总是称王称霸、敲诈勒索、强拿强耍、明借暗抢,经常抽烟酗酒冲门岗,行凶斗殴大打出手,伤害同学,走上犯罪边缘,对这几个害群之马我们学校坚决清除,赶出学校。

不严校纪,无以正校风。学校的纪律是严格的,每个同学都必须遵守。违反纪律就要受到批评处分,今后我们严厉打击歪风邪气,树立起正常学校风气,坚决打击校霸学霸,还我校园安宁。

二、严教风、促学风

教风者——教师治学之风也,学风者——学生学习风气也,即读书之风,治学之风也。

(一)、教师应该严格教风即严格治学之风。

1、凡教师应严格遵守教学秩序和课堂纪律,准时上下课,不迟到,不提前下课。

2、凡教师应为人师表。在课堂上应该注意仪表,衣着整洁大方,文明用语,规范用语,普通话教学。男教师不留胡须长发,不穿拖鞋背心上课,不吸烟,禁止酒后上课答疑;女教师不着奇装艳服,不带显眼大饰物。

3、授课中途不能擅自离开课堂,不接听电话发短信,不接待来访和处理与上课无关的事。

4、文明施教,不体罚和变相体罚学生,尊重学生人格。

5、教师要有高超的教学技艺,教学是一门艺术。是基础课教师,你就要有雄厚的基础专业知识,扎实的基本功,高超的教学技艺;是服务行业的教师,你把自己行业的示范拿出来;是艺术专业的教师,你把效果拿出来;是技术行业的教师,你把标准拿出来。

以上对教师的各项要求,学校要检查落实,同时也要我们的同学监督,若发现有上述不当行为就向学校反映举报。

(二)要明确我们教学的对象——中职学生的学习特点来实施教学。

1、中职学生一般文化基础相对较差,专业基础也较薄弱。

2、缺乏学习兴趣。由于中职学生学习上曾一次又一次的失败,受挫折较多,因此丧失了学习兴趣,往往很简单的问题也变成难题。

3、目标不明确,没有进取心。来到学校,不是为了学习,或不知道自己怎么学习。

4、没有良好的学习习惯和学习方法。

5、学习的自制力差,非要老师当面多次督促才行。

6、学习无动力,也不努力,学不学都可以拿到毕业证。

(三)教师教学应采取以下策略实施教学:

1、教学专业课时应降低难度,只讲最基本的内容。

2、根据不同程度的学生采取不同的要求进行分层教学。

3、以学生感兴趣的内容为切入点。

4、讲课时间不宜过长,一般不超过30分钟,少讲精炼多落实。

(四)加强课堂教学管理,同时也要求学生应做到以下几点:

1、教师教学必须明确自己既要教书,又要育人;必须明确自己是教育者,而不是教书匠。所以课堂教学一定要管学生的纪律、学生的行为、学生的思想。课堂上学生睡觉、说闲话、玩手机、吃东西等不良行为要管,要严格管,要坚决管,所以我们认为教师上课就是课堂的第一责任人。课堂上不管学生的教师是不负责任的教师,只讲课不管纪律的教师是不合格的教师。老教师杨克纯、徐国庆上课既教书又管学生做得很好;中专部曾令洲、邱亩伍子、陈娟、宋绍东等

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