新北师大版五年级复式条形统计图课件.pptVIP

复式条形统计图

?旧知链接夯实基础1.常的有（条形统计图）、（折线统计图）、（扇形统计图）。一个单位长度2.条形是用（），表示）画成（（一定的数量长短不同的直条），根据（数量的多少），然后把些直条按照（一定的顺序）排列起来。3.条形的点是可以很容看出（各种数量的多少）。

制条形的一步：（1）根据的大小，画出两条互相垂直的射。（2）在水平射上，适当分配条形的位置，确定条的度和隔。（3）在与水平射垂直的射上，根据数据大小的具情况，确定位度表示多少。（4）按照数据大小，画出短不同的直条，并注明数量。

?五（1）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水平最好的七个男生。?第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。?情景

他们统计的步骤是这样的：1.搜集信息2.整理数据3.制作统计表4.绘制统计图

下面是五年级7名同学的投球情况。米投球1号2号3号4号5号6号7号者单手投球12.513.012.511.512.010.513.0的距离双手投球11.09.511.013.09.010.512.5的距离

以前的方法：绘制单式条形统计图投球者投球者1.这样好不好判断单手投球远还是双手投球远？2.可不可以把两张图合为一张图？

五年级7名同学的投球情况统计图单手投球图例距离/米13.5双手投球10.5109.598.580投球者

你能懂复式条形?五年级7名同学的投球情况统计图单手投球距离/米13.5双手投球10.5109.598.580投球者（1）从统计图中你能得到哪些信息？（2）大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一致吗？

你会了吗？单式条形统计图复式条形统计图?条形像这样统计两项或者两项以上的项目的条形统计图，叫做复式条形统计图。复式条形统计图不仅可以直观地看出同一项目数据的多少，而且可以直观地看出不同项目数据的多少，能形象地比较不同的数据。

作品展示：1、调查我校各年级的男生人数，并制成条形统计图。2、调查我校各年级的女生人数，并制成条形统计图。

我校各年级男生人数统计表2015年3月制年合一二三四五六年年年年年年级计级级级级级级人384804656696370数

我校各年级男生人数统计图单位：人2015年3月制120100808069706356604640200一年级二年级三年级四年级五年级六年级

我校各年级女生人数统计表2015年3月制年合一二三四五六年年年年年年级计级级级级级级人251583230434048数

我校各年级女生人数统计图单位：人2015年3月制120100804858604340324030200一年级二年级三年级四年级五年级六年级

我校各年级学生人数统计表2015年3月制一二三四五六年年年年年年级级级级级级年级人数总计性别合计6351386886112103118384804656696370251583230434048男生女生画这幅条形统计图时，你认为应该注意些什么呢？

两个直条之间不要留距离，必须紧挨着。别忘注明图例图中各直条的宽度要相等，间隔要相等。

我校各年级学生人数统计图单位：人六月24制14012010080男生女生图例8070696358564860402004643403230一年级二年级六年级三年级四年级五年级

看统计图回答下面的问题：1、哪个年级的男生人数最多？哪个年级的男生人数最少？2、哪个年级的女生人数最多？哪个年级的女生人数最少？3、四年级女生有多少人？二年级男生有多少人？4、哪个年级的人数最多？哪个年级的人数最少？

复式条形与式条形既有区又有系?复式条形与式条形相比，的方法基本相同，但的数据不是一（一个数),而是需要两个直条，并且了区，两个直条用不同的色表示。?复式条形的特点能直、清地出数量的多少，便于比。

?（3）画直条的宽度要一致，直条之间的间隔要相等；?（4）不同的直条做不同的标记（如颜色不同或在其中一组画上条纹）?（5）写上总标题数量单位及制图日期。