小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案.docxVIP

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小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》教案

【导语】《小公鸡和小鸭子》课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子

吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。以下是我整理的《小学一年级语文下册

《小公鸡和小鸭子》教案》，希望帮助到您。

【篇一】

教学目标：

1、学会本课5个生字和新词。会使用常用词语。能正确理解句子的意思和课文内

容。了解鸭子和鸡的不同特征。教育学生要团结友爱、互相帮助。

2、能正确说出第三自然段的主要意思。

3、能用“一块儿”、“飞快地”造句。

4、能有表情地、流畅地朗读课文。会默写课文。

教学重点：

正确理解句子的意思和课文内容。

教学难点：

用“一块儿”、“飞快地”造句。

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教具准备：

放大课文、挂图

教学时间：

4课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题。

小公鸡和小鸭子

二、指导学生看图，初读课文，学习生字词。

1、出示图画，指导学生看图：

图上画的是什么？它们在干什么？

指名说说图意后，师小结：第一幅图画的是小公鸡找到小虫子给小鸭子吃，第二

幅图画的是小鸭子救小公鸡上岸。

2、学生读课文，勾画出不认识的字。

3、提出生字：

huàn、yān、sǐ、tōu、mìng

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唤、淹、死、偷、命

4、教学生字。

5、再读课文，勾画出不懂的词语。

6、联系课文内容，帮助学生理解词语的意思。

叫唤：叫的意思；

淹死：结合课文内容讲解；

偷偷地：结合课文内容讲解；

救命：和“淹死”对照讲解意思。

三、巩固练习。

1、读、写字词，讲词义。

2、读课文，说说课文讲了一件什么事。

四、作业。

1、抄写字词。

2、读通课文。

第二课时

一、复习检查。

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1、看(听)写词语：

淹死救命叫唤偷偷地

2、指名讲讲词语的意思。

二、细读课文，理解课文内容。

1、读第一自然段。

(1)指名读。

(2)说说事情的地点和人物各是什么？

地点：草堆里人物：小公鸡小鸭子

(3)小公鸡为什么能找到许多虫子？小鸭子怎么样？小公鸡看见了什么？它为什

么找到虫子就给小鸭子吃？

(4)第一自然段主要讲什么？(第一自然段讲小公鸡帮助小鸭子找虫子吃。)

2、读第二自然段。

(1)自由读第二自然段。

(2)思考：它们又来到什么地方？小鸭子说什么？小公鸡说什么？小鸭子听了，

说什么？齐读小鸭子的话。但小公鸡听小鸭子的话了吗？它是怎么做的？

(3)分角色读小鸭子和小公鸡的对话。

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(4)指名说说第二自然段的主要意思。

第二自然段讲小鸭子不让小公鸡到河里捉鱼，小公鸡偷偷地跟它后面下了河。

三、巩固练习。

1、指导朗读第一、二自然段。

2、说说这两个自然段的意思。

四、作业。

朗读一、二自然段。

第三课时

一、复习检查。

1、读第一、二自然段。

2、说说这两段的意思。

二、读讲第三自然段。

1、齐读第三自然段。

2、这一段有几句话？理解每句话的意思。

3、思考：

(1)小鸭子正在水里捉鱼的时候，忽然听见什么？

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(鸭子听见小公鸡的救命声。)

(2)它是怎么做的？

(飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡爬到自己的背上，往岸边游去，把小公鸡送

上了岸。)

(3)小公鸡说什么？

4、说说这个自然段的主要意思。

(第三自然段讲小鸭子救小公鸡。)

5、齐读。

三、总结全文。

1、朗读课文。

2、说说小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？

小公鸡的嘴尖尖的，不会游水；小鸭子的嘴扁扁的，会游水。

小鸭子捉不到虫子，急得直叫唤。小公鸡找到虫子就给小鸭子吃。小鸭子听见小

公鸡在河里喊救命，飞快地游过去，让小公鸡爬到自己的背上，把它救上岸。

3、教育学生要向小公鸡和小鸭子一样，团结友爱，互相帮助。

四、作业。

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1、朗读课文。

2、背诵和默写课文。

第四课时

一、复习检查。

1、背诵课文。

2、默写课文。

二、做课后练习题。

1、第2题：

(1)读第三自然段。

(2)第三自然段有几句话？

(3)说说每句话的主要意思。

(4)这一段主要讲什么？

2、第3题：

(1)出示题目：

①小公鸡的嘴(