2024年大班语言游戏教案《什么声音》含反思.docxVIP

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2024年大班语言游戏教案《什么声音》含反思

大班语言嬉戏教案《什么声音》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会从画面上发觉故事的重要细微环节，并理解故事情节，对设有悬念的故事感爱好，情愿发觉线索，寻求答案，理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点，快来看看幼儿园大班语言嬉戏《什么声音》含反思教案吧。

活动目标

1、对设有悬念的故事感爱好，情愿发觉线索，寻求答案。

2、学会从画面上发觉故事的重要细微环节，并理解故事情节。

3、理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的揣测与想象。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动打算

大书、小书，有关《声音》的音乐

活动过程

(一)导入活动，让幼儿听一些声音，进行揣测。

师：1、老师先请我们的小挚友玩一个听声音的嬉戏，请你们用你们的小耳朵听一听，看看你们等下啊能够听到什么声音。

2、小耳朵打算好了没有?

3、你们听到了什么声音啊?(鞭炮，水，猫，门铃，小宝宝的笑声。)

4、我发觉我们的小挚友听得真细致，小耳朵真灵敏!

(二)翻开第五页请幼儿视察卡卡的梦境，猜想梦到的东西会发出什么声音。

师：1、那老师要告知你们，有个叫卡卡的小挚友，他也有一双灵敏的小耳朵，晚上睡觉的时候，卡卡做梦了，在梦里面呢，他也听到一些声音。

2、他听到的是什么声音呢?(翻开第五页)你们猜猜他可能听到什么声音?

(三)老师缓慢翻阅大书，过程中不进行提问和探讨，翻看之后自由讲解并描述。

师：1、究竟是不是呢?我们一起来看看这本书《什么声音?》。(老师指着书名)

2、老师请小挚友们先看看这本书，然后呢想一想你看到的，你觉得可能是发生了什么事情?小眼睛要留意看，老师等下可是要提问的!

3、好了，我们已经看了一遍大书了，接下来我们想一想你觉得可能发生了什么事情?可以和你旁边的小挚友说一说。我来听一听。(你觉得是什么声音)

4、老师小结：有的小挚友说觉得是水管的声音，有的小挚友说可能是小猫的声音，还有的小挚友说是小狗的声音。究竟是什么声音呢?

(四)其次次阅读大书，带着问题要求阅读。

师：1、那现在老师请小挚友再看一次这本书，但是这次看书之前可是有要求的。请小挚友带着四个问题去看书。第一个问题是：卡卡梦到了什么?其次个问题是：他为什么会梦到这些?第三个问题是：他梦到的这些东西会发出怎样的声音?第四个问题是：事实上这些声音究竟是怎么发出来的，是谁发出来的?

2、好了，看完了，现在老师要来问问那四个问题。

3、卡卡梦到了什么?

4、那你们觉得他为什么会梦到这些呢?

5、那他梦到的这些会发出什么声音呢?小白兔会发出什么声音?小猫呢?水管会发出什么声音呢?究竟是不是这样呢?

(五)老师带领幼儿一起第三次翻看大书，结合图画和文字，关注一些画面细微环节。

阅读封面：

师：1、幼儿跟读书名。

第一页：

师：1、卡卡在玩什么?

2、爸爸妈妈看到这么一大箱的火车和轨道，他们的表情和动作是什么样的?他们在想什么?他们会说什么?

3、老师阅读文字。

其次页：

师：1、这下卡卡在干什么了?哦，卡卡在睡觉，睡觉的时候卡卡还做了一个梦呢?他梦到了什么?(一群人用铲子在地上挖洞，旁边有一只巨大的白色兔子，白色兔子抬起一只大大的脚，脚的旁边有蓝色的线条，似乎兔子要用劲踩在地板上一样。)

第三页：

师：1、卡卡从梦中醒来，他的表情如何?

2、谁在门口?(妈妈)那你们猜一猜卡卡会跟他的妈妈怎么说呢?他刚才听到了砰砰砰的声音，他会跟妈妈怎么说呢?

3、妈妈的表情是什么