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关于小学科学培训心得体会

得体：汉语词汇得体：护理品牌，以下是为大家整理的关于小学科学培训心得体会3篇,供大家参考选择。

小学科学培训心得体会3篇

第1篇:小学科学培训心得体会

小学科学培训心得体会小学科学培训心得体会篇1经过了这次培训活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：

一、学生是科学学习的主体。

学生具有剧烈的新奇心和踊跃的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。科学课程必需建立在满意学生开展须要和已有经历的根底之上，供应他们能干脆参加的各种科学探究活动。常山县教研室江根祥提出让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。老师是科学学习活动的组织者、引导者和亲近的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应赐予充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生踊跃的影响。

二、科学学习要以探究为核心。

科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程这是新课程标准给我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生驾驭探究的根本方法，用科学思维方式获得学问，这是科学探究过程中造就学生科学思维实力的有效途径。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经验以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。地球科学是小学科学领域比拟难的一块内容。在太阳系组成中，各个行星的大小和与太阳的距离空间感较强，对于同学们理解困难。但是中山小学的姜教师给与我们一个很好的体会。让在座的科学老师模拟太阳系空间，构造一种空间模型，让我们形象直观的相识到空间的距离和大小问题。由此可见科学课程在造就学生的创新性学习的实力根底上，向学生供应充分的科学探究时机。创新性学习是一种对将来的预期与前瞻的意识。

在科学探究的过程中，我们还应当多从身边的事物找寻。江山市教研室徐教师的《相识身边的植物》细致描述了我们四周的植物，便于探究。这也在提示我们，科学即生活。

科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进展科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究实力，获得科学学问，形成敬重事实、擅长质疑的科学看法。

三、科学课要造就学生良好的学习习惯。

要造就科学课的课堂常规，如有条不紊的开展试验，实事求是的科学看法，刚好地记录视察到的现象，能长期坚持视察记录，能倾听别人的发言，能提出自己的见解等。

四、科学老师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。

科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的学问，对老师的学问要求很高，因此老师要刚好补充学问储藏，同时要学会科学探究的技能，具备科学的看法和价值观，这样科学教学质量会更高。

经验了这次培训，我深刻体会到有太多的学问须要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，做好小学生的科学启蒙教育。

小学科学培训心得体会篇2XX年8月15日我很荣幸的参与了黔东南州小学科学学科培训活动，在这10天的培训活动中收获许多，获益匪浅。回首培训的踪迹，发觉自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术探究获得了新感悟，眼界开阔了，思索问题能站在更高的角度，很多疑问得到了启发解决

作为一位科学教师和试验管理员，必需具有渊博的科学学问，娴熟的试验操作技能，良好的思维品质，更应当驾驭现代教育教学理论，驾驭现代教育教学技术。使我对心目中的志向课堂又有了新的相识，激发了我以后学习的动力。

在这次科学学科课程培训过程中经授课专家形象而又深化的解析，让我对科学课的特点、理念等方面得到了全方位的，更深化的相识，授课专家丰富的学问经历及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了质的改变，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。

通过培训使我感受到对科学探究的理解是渐进的，须要我们引导学生经验一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得开展。要造就学生的创新精神和实践实力，首先要让学生树立敢想、敢说、敢做的三敢精神。

一、要树立三敢的意识

敢想是要求学生敢于推想、敢于设计、敢于疑心、敢于想象;敢说是要求学生敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于缔造。这里突出的一个敢字，因为只有敢才有可能创新。我认为儿童在上学前敢想、敢问，提出的问题最多，上学后提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢?专家们分析：这主要是因为我们的教育渐渐扼杀了学生的特性和缔造性，老师所扮演的权威角色使学生渐渐习惯于谨慎听讲了!这种状况，决不是素养教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必需彻底予以变更!要造就学生的创新精神和实践实力，首先必需全力以赴协助学生树立三敢意识。

二、要营造开展三敢的环境

学习须要宽松、民主的环境，这道理是不言而喻的，一堂科学课，要使学生活泼在宽松、民主的环境里，使他们有心理的