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写字是每一个人的基本需要，写字是不行能用电脑代替的。这得益于

书法课教学反思（8篇）

他们平常的训练，课程表、通知等皆出自师生的亲笔手写。若是这样的话

书法课教学反思范文〔精选8篇〕

全校就会形成深厚的书法气氛，更有益于学生的书法兴致的提高。

作为一名优秀的教师，我们都盼望有一流的课堂教学能力，对学到的

二、主动参与教师的培训，因为打铁还得自身硬。

教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下

这半年给我最大的启发就是：要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，

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需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针〞和“滴水穿石〞之功，特殊

是老师的写字对学生有着深远的影响。这是因为老师的书体和书写风格对

书法课教学反思1

学生的影响最大，老师的示范写字对同学们的影响最强，每一次的写字竞

对于没有书法功底的我来说，在书法课上实在不敢“大显身手〞，于

赛也证明了这一点。哪一个班的语文教师的字写得好，比较重视写字，学

是在书法课前搜集了大量的资料，冥思苦想的怎样把书法课上的精彩而又

生的字就写得好。所以教师的书写水平有待提高。然而，要在整个学校搞

不觉得自己的功底不深。惭愧的是课堂气氛还是间或显得枯燥、乏味，令

好写字教学，除了领导要重视外，作为每一位教师也必需要重视，写字不

我感到十分头痛。如何创设特定的情境激发学生的兴趣，使学生在听、想、

是靠语文老师一个人就能够完成的，同时必需建设一支高素养的教师队伍。

说、写等“多元化〞活动中开心主动的获得学问，提高审美能力呢？我在

所以把参与教师的培训列为重中之重。向有阅历的书法专职老师请教。同

这半年的工作中，尝试的接受了以下“五点〞教学法，在实际工作中取得

时也和学校有肯定书法功底，喜爱书法的老师作为“师徒〞结对。相互催

了些许的效果，情愿和大家共享。

促，共同提高，这样我们的学生整体书写水平就能得到提高了。

我觉得应当从三个方面去抓好写字教学：

三、全面普及与提高，形成良好的气氛。

一、关注每位学生都要写好字。

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郭沫若同志说“培育中小学生写好字，把字写得合乎规律，比较端正、作为中国特有的传统艺术，承载着中国历史文化。规范、端正、干净地书

洁净，简单认，这样对学生养成习惯有好处。〞如今的小学生决大部分写汉字，是学生终身学习能力的基础。

是独生子女，从小受家庭溺爱，养成了“小皇帝〞、“小公主〞的性格，在日常的教学工作中，首先注重引导学生对字体的观看，尤其是字的

普遍具有娇气、懒