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教师资格之中学体育学科知识与教学能力综合提升练习题提供答案解析

单选题（共20题）

1.对学生进行运动技能成绩的评定最好采用（）

A.过程性评定

B.定性评价与定量评价相结合

C.终结性评价

D.绝对性评价

【答案】B

2.关于体育教师的工作特点，错误的说法是()。

A.单一的体力劳动

B.全面的教育影响

C.艰苦的室外工作

D.广泛的工作对象

【答案】A

3.在ATP的分解释能中，高能磷酸键的断裂会释放大量能量。当ATP末端脱去一个磷酸根时生成（）。

A.二磷酸腺苷

B.一磷酸腺苷

C.乙酰胆碱

D.焦磷酸

【答案】A

4.某次课实际上课时间为45分钟，课中无效时间共计4.5分钟，则课的一般密度是（）。

A.10%

B.50%

C.80%

D.90%

【答案】D

5.心脏四腔室中，入口最多的是（）

A.左心房

B.右心房

C.左心室

D.右心室

【答案】A

6.小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间存在着相关性，其相关程度是()。

A.高度正相关

B.高度负相关

C.低度正相关

D.低度负相关

【答案】C

7.篮球双手胸前传球时，手腕旋内的同时拇指下压，此时传出的球将呈（）。

A.后旋飞行

B.前旋飞行

C.侧旋飞行

D.无旋转飞行

【答案】A

8.“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中，属于体育范畴的是（）

A.礼、乐

B.乐、射

C.射、御

D.御、数

【答案】C

9.跳马分腿腾越动作的主要技术环节是()

A.助跑、腾空、展髋、落地

B.助跑、第一腾空、展体、落地

C.助跑、起跳、推手、两腿前伸、落地

D.助跑、起跳、推手、第二腾空、落地

【答案】D

10.下列各项中不是引起运动性腹痛原因的是（）

A.胃肠痉挛

B.肝脾淤血

C.呼吸肌痉挛

D.阑尾炎

【答案】D

11.教师课后进行教学反思和撰写小结的工作属于（）。

A.学生对教授过程的评价

B.教师对教授过程的评价

C.教师对学习过程的评价

D.学生对学习过程的评价

【答案】B

12.下列哪一描述属于长拳技法的要求？（）

A.拧旋走转似流水

B.运动如抽丝、迈步如猫行

C.腰似蛇行步赛粘

D.粘连黏随不丢顶

【答案】C

13.10秒内的大强度运动，机体能量供应主要来源于()

A.无氧酵解能系统

B.磷酸原系统

C.有氧氧化系统

D.糖酵解系统

【答案】B

14.射击扣扳机的瞬间采用的呼吸方式为（）。

A.屏息

B.憋气

C.胸式呼吸

D.腹式呼吸

【答案】A

15.淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是()。

A.参与细胞免疫、体液免疫和调节机体pH

B.预防身体感染、参与体液免疫和滤过淋巴液

C.参与体液免疫、物质代谢和滤过淋巴液

D.参与细胞免疫、体液免疫和滤过淋巴液

【答案】D

16.篮球运动于（）年起源于美国。

A.1890

B.1891

C.1892

D.1893

【答案】B

17.不属于跳马分腿腾跃动作的主要技术环节的是（）。

A.助跑

B.第一腾空

C.起跳

D.滚动

【答案】D

18.有训练者在完成动力性定量负荷运动时，动脉血压的变化特点是()

A.收缩压、舒张压均升高

B.收缩压升高，舒张压适量下降或不变

C.收缩压、舒张压均下降

D.收缩压下降，舒张压不变

【答案】B

19.射击扣扳机的瞬间采用的呼吸方式为（）。

A.屏息

B.憋气

C.胸式呼吸

D.腹式呼吸

【答案】A

20.在运动过程中，身体机能会发生一系列反应，其中“极点”出现在哪一状态？（）

A.真稳定

B.赛前

C.假稳定

D.进入工作

【答案】D

大题题（共3题）

1.案例：教学内容：学习立卧撑教学目标：(1)采用素质练习，发展学生的上肢力量和力量耐力。(2)启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。(3)培养勇敢顽强的意志品质。教学组织：(1)准备活动队列练习、热身跑(抱团游戏)：全班同学围成一个圆，逆时针慢跑，当听到老师喊“2”时，两个同学抱成一团；听到喊“3”时，三个同学抱成一团，以此类推。所有同学必须在3秒内完成抱团，多人或者少人的“团”算组合失败，需向上纵跳3次。专项练习：俯卧撑。(2)基本部分①立卧撑教法：讲解、示范；循环指导；先分解再完整练习。

【答案】(1)基本要求：①根据教材特点和学生实际，创设情境和游戏，自然导入新课，引导学生对学习内容形成正确、完整的概念。②根据学生的特点和教材的性质，合理地设计教学环节，循序渐进地安排教学步骤，并创编一些针对性较强的辅助练习。③要有适宜的练习次数和生理负荷。(2)上述案