幼儿园小班美术课教案《小猪波波画画》含反思.docVIP

幼儿园小班美术课教案《小猪波波画画》含反思.doc

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?一、教学目标:

1.了解《小猪波波画画》的故事情节,感知故事中的角色和画面。

2.学习简单的绘画技巧,能够画出故事中的角色和场景。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.培养幼儿的审美意识和审美能力。

5.培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

二、教学内容:

1.故事《小猪波波画画》的阅读与欣赏。

2.学习简单的绘画技巧,如线条、颜色、构图等。

3.绘画实践:画出故事中的角色和场景。

4.作品展示与评价。

三、教学准备:

1.故事课件或图书《小猪波波画画》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.展示板、挂钩等展示用品。

4.音乐播放设备。

四、教学过程:

1.导入:播放轻松愉快的音乐,邀请幼儿坐好。教师简要介绍本节课的内容,引起幼儿兴趣。

2.故事阅读与欣赏:教师讲述故事《小猪波波画画》,引导幼儿观察故事中的角色和画面,让幼儿感受故事的趣味性。

3.绘画技巧学习:教师示范简单的绘画技巧,如线条、颜色、构图等,引导幼儿观察和模仿。

4.绘画实践:教师发放绘画材料,引导幼儿动手画出故事中的角色和场景。教师巡回指导,给予个别化的帮助和鼓励。

5.作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美意识和审美能力。

五、教学评价:

1.观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度,评价幼儿对绘画技巧的掌握情况。

2.评价幼儿的作品,关注幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。

3.关注幼儿在课堂中的表现,如专注度、合作意识、沟通能力等。

4.综合评价幼儿在审美意识和审美能力方面的提升。

5.根据评价结果,调整教学内容和教学方法,以促进幼儿的全面发展。

六、教学重点与难点:

重点:

1.理解《小猪波波画画》的故事情节,感知故事中的角色和画面。

2.掌握简单的绘画技巧,能够画出故事中的角色和场景。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

难点:

1.运用绘画技巧,准确地表现故事中的角色和场景。

2.在绘画过程中,发挥想象力和创造力,创作出具有个性的作品。

七、教学方法:

1.故事讲述法:通过讲述故事《小猪波波画画》,引导幼儿观察和感知故事中的角色和画面。

2.示范法:教师示范绘画技巧,让幼儿观察和模仿。

3.实践操作法:让幼儿动手绘画,培养幼儿的实践能力。

4.作品展示法:组织幼儿展示自己的作品,培养幼儿的审美意识和审美能力。

八、教学步骤:

1.导入:播放轻松愉快的音乐,邀请幼儿坐好。教师简要介绍本节课的内容,引起幼儿兴趣。

2.故事阅读与欣赏:教师讲述故事《小猪波波画画》,引导幼儿观察故事中的角色和画面,让幼儿感受故事的趣味性。

3.绘画技巧学习:教师示范简单的绘画技巧,如线条、颜色、构图等,引导幼儿观察和模仿。

4.绘画实践:教师发放绘画材料,引导幼儿动手画出故事中的角色和场景。教师巡回指导,给予个别化的帮助和鼓励。

5.作品展示与评价:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美意识和审美能力。

九、教学反思:

在本节课中,幼儿对《小猪波波画画》的故事表现出浓厚的兴趣,他们在绘画过程中积极参与,充分发挥了自己的想象力和创造力。大部分幼儿能够掌握简单的绘画技巧,如线条、颜色、构图等,并能够运用这些技巧准确地表现故事中的角色和场景。在作品展示和评价环节,幼儿们相互欣赏、评价,培养了他们的审美意识和审美能力。

也存在一些不足之处。在绘画实践中,部分幼儿对于某些绘画技巧的掌握还不够熟练,需要在今后的教学中给予更多的个别化指导。在课堂管理方面,个别幼儿注意力不够集中,需要在今后的教学中加强引导,提高他们的专注度。

十、教学拓展:

为了巩固本节课的学习内容,家长可以在家中鼓励幼儿进行绘画活动。家长可以给幼儿提供一些绘画素材,如图片、卡片等,让幼儿根据图片或卡片进行绘画。家长还可以引导幼儿观察家庭周围的环境,如花草、动物等,让幼儿尝试描绘这些生活中的事物。通过这些拓展活动,幼儿将能够更好地运用所学绘画技巧,提高自己的绘画水平。这些活动也将有助于培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

重点和难点解析

一、教学目标:

重点关注幼儿对故事情节的理解,以及绘画技巧的应用。确保幼儿能够感知故事中的角色和画面,并通过实践掌握基本的绘画方法。

二、教学内容:

重点关注故事《小猪波波画画》的阅读与欣赏,以及绘画实践环节。确保幼儿能够通过故事了解绘画的乐趣,并通过实际操作体验绘画的乐趣。

三、教学准备:

重点关注教学材料的准备,包括故事课件、绘画材料等。确保教学材料能够满足教学需求,并支持幼儿的绘画活动。

四、教学过程:

重点关注故事导入、绘画技巧学习、绘画实践和作品展示与评价环节。确保教学过程能够引导幼儿积极参与,并在实践中提高绘画能力。

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