关于阳光师训的心得体会.docxVIP

关于阳光师训的心得体会

关于阳光师训的心得体会

关于阳光师训的心得体会1

为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻心里，成为我教书生涯的一笔财宝。我是一名一般的渴望“会教书”的乡村英语老师，想通过每一节别开生面、生动活泼的课堂，开启学生志向的天窗，为每一位学生美妙的明天点燃希望，同时也在工作中收获胜利的喜悦和育人的华蜜。带着这样的希望，我仔细倾听每一节课，主动参加互动评课。这几天的培训令我受益匪浅，感受颇深。我深刻地相识到：一个好的初中英语老师除了具备丰厚的专业学问、专业实力，深厚的教化理论素养，敏锐的教化问题意识，过硬的教化科研实力以及流利的英语口语表达实力等专业的教学技能之外，为了能更有效的促进教学活动，老师还要注意创设英语高效课堂教学，在教学中老师要做好以下几个方面：

一、独到、合理的教学设计教学设计是依据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地支配，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。要把握好以下三点：

第一，有“体现新课标理念，符合新课标和素养教化要求，重视学生实力”的主导思想，使教学过程操作性强。

其次，能依据教材和学生实际，选择和制定恰当的教学目标，既有学问实力要求，又有思想品德要求，体现三维目标。第三，教学内容适当，所教学问精确科学，重、难点确定和突破方法得当，抓住关键以简驾繁。

二、恰当、有效的教学策略。

教学策略探讨的一个重要目的就是提高教学效率,提高教学质量,实现教学的最优化。教学的最优化就是要求以最少的时间取得最佳的教学效果。所以,在教学中,制订或选择某种教学策略还应考虑教学过程的效率,做到短时高效。好的教学策略应是高效低耗,能在规定的时间内完成教学任务,较好地实现详细的教学目的,并能使老师教得轻松,学生学得开心。要做到以下几点：

第一，选择教学方法应全面、综合地考虑到教学任务、教学目标、教学内容、学生特点、老师特点、教学环境和条件诸多因素，对多种教学方法进行有效组合应用。

其次，竞争与合作学习策略、独立学习与小组学习策略，注重体现学生自主学习的过程，体现合作、探究式教学。

第三，留意因材施教，设法调动学生主动性，主动进行多项沟通，留意教学信息的反馈，有效限制教学活动。

三、严密、流畅的教学过程。

教学过程是教学活动绽开的过程。教学过程实施的好坏干脆影响着教学效果的好与差。要让教学过程的实施流畅、高效，必需要做好以下的打算工作：

第一，教学环节设计周密，可操作性强且注意实效。课堂的结构严谨，教学密度、时间安排合理。

其次，能运用各种教学方式、手段，营造轻松、愉悦的课堂氛

围，最大化地发挥学生——学习主体的主观能动性，使教学活动能快速、有效、有序地开展下去。

第三，擅长启发诱导学生，并进行学法指导，擅长培育学生学习的动机、爱好、信念等非智力因素。

当然，要创建高效的课堂不会是一蹴而就的，须要我们在课前、课后做大量的工作，做深化的探讨，须要我们在今后的工作中坚持不懈地学习、探究，不断反思，刚好总结阅历教训，进一步完善和发展自己，不断丰富自我素养，提升自我发展实力，逐步完善教学艺术，提高教学质量。

左锋华

毕家中学

20xx年x月x日

关于阳光师训的心得体会2

20xx年10月18至19号，我参与了榆林市教化局“阳光师训”集中培训活动，两天是依据学科分组进行听课、评课、互动活动，我参与的是数学学科，分别听了榆林市讲师团白冬云、、三位位老师的示范课并参加了说课、评课活动随后又听了靖边县沈进、刘祖飞三位老师的汇报课。通过为期两天的集中学习培训，使我感受颇多。

首先，参与数学学科公开课教学的六位老师，尽管他们分别执教的内容不同，但他们却有着以下共同的特点：（1）注意创设好玩的教学情境，激发学生的学习爱好而引入新课的学习，如张老师的故事情境引入，朱老师的问题情境导入等，使学生从感爱好的事情中起先新课学习，整节课堂的学习氛围特别深厚。（2）在课堂教学中既注意学问技能方面的形成，更注意了过程与方法、情感看法价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘特别深刻。（3）能将课堂中的数学学习与实际生活紧密联系，让学生感受到数学不生疏，数学来源于生活又服务于生活。（4）对学习的内容刚好巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。敏捷的拓展，练习让学生接着拔高学问层面，老师做到了用教材教而不是教教材。（5）教学中特别注意学科之间的有机整合，并不是单纯的教学数学学问，而是将思想品质的渗透，语