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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力试卷和答案

单选题（共20题）

1.美术教学评价可分为（）三类。

A.教师评价、同学互评、自我评价

B.教师评价、同学评价、社会评价

C.学校评价、教师评价、家长评价

D.家长评价、同学互评、自我评价

【答案】A

2.对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价，属于教学行为评价的（）。

A.教师的教姿教态

B.教师的教学能力

C.教师的评价语言

D.教师的驾驭课堂能力

【答案】B

3.在《梅竹言志》一课教学中，吴老师请一位同学上讲台尝试毛笔的运笔方法，这种学习方法是()

A.探究学习

B.合作学习

C.体验学习

D.自主学习

【答案】C

4.在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，以下说法合适的是（）。

A.“作品用色太脏，上课有没有认真听课!”

B.“这幅作品的毛病太多了，赶紧改!”

C.“画得很不错，如果再加上自己大胆的想象，将会更加出色!”

D.“你的这件作品太缺乏想象力!”

【答案】C

5.属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是()。

A.《大卫》

B.《掷铁饼者》

C.《马尔克.奥利略骑马像》

D.《思想者》

【答案】A

6.蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是

A.自评

B.互评

C.师评

D.测评

【答案】B

7.似橘瓣状，横切面可见淡黄色或黄绿色皱缩折叠的子叶的药材是

A.金樱子

B.女贞子

C.小茴香

D.牵牛子

E.酸枣仁

【答案】D

8.下列选项中，关于教学方法的描述不正确的是（）。

A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物

B.教学方法对实现教学目标有重要的作用

C.教学方法的选择要依据不同的教学内容而定

D.教学过程中尽量采用一种教学方法

【答案】D

9.在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（）。

A.了解漫画人物的基本知识

B.了解漫画人物的创作风格

C.了解漫画人物的类型

D.人物形象的夸张与变形

【答案】D

10.学习美术的过程中，我们了解到不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这些作品能让我们认识不同时代、国家和文化的人们的生活习俗。这体现了美术功能中的（）。

A.审美功能

B.愉悦功能

C.教育功能

D.认识功能

【答案】D

11.普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现（）的特点。

A.多主体、开放性

B.多主体、延伸性

C.开放性、创新性

D.开放性、鼓励性

【答案】A

12.在《收集与交流——标志设计》一课的教学目标设计中，“根据标志的用途，通过观察和分析，进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）。

A.“知识与技能”

B.“过程与方法”

C.“情感、态度与价值观”

D.“理解与感悟”

【答案】B

13.美术教材编写的要求不包括（）

A.以教材为本

B.强调实践能力的培养

C.教学互动

D.以提高审美能力、鉴别能力为重要目标

【答案】A

14.《受伤的野牛》是西班牙（）洞窟壁画中最有代表性的作品。

A.阿尔塔米拉

B.拉文特

C.拉斯科

D.乌尔城

【答案】A

15.下列选项中，不适合作为“石膏造型工艺制作”一课的教学重点的是（）。

A.了解石膏的性质，掌握操作方法

B.自由形体的造型设计制作

C.石膏造型的制作步骤

D.利用石膏塑造形体比例

【答案】D

16.下列选项中，属于表现性评价的是（）。

A.给学生作业打分

B.对学生作业进行点评

C.将学习态度纳入评价项

D.用评语评价学生作业

【答案】C

17.《大碗岛星期天的下午》作者修拉的艺术风格不属于（）。

A.超现实主义

B.新印象主义

C.分割主义

D.点彩派

【答案】A

18.教材的编写应依据（）的要求，以学段标准和学生身心发展水平为参考，以有利于学生的美术学习作为思考的基点。

A.课程标准

B.教学目标

C.美术课程总目标

D.教学内容

【答案】C

19.从视觉形式上来划分，下列选项中不属于美术分类的是（）。

A.超现实主义美术

B.意向美术

C.抽象美术

D.具象美术

【答案】A

20.利希滕斯坦的《嗯，大概》是（）的代表作品。

A.波普艺术

B.欧普艺术

C.观念艺术

D.照相写实主义

【答案】A

大题题（共3题）

1.在上《我形我秀——自画像创作》一课时，王老师为了激发学生绘画的热情，先让学生欣赏了伦勃朗的自画像代表作，重点介绍了艺术家坎