人教版七年级上册 Unit 3 My School 单元教学设计.pdf

Unit3MySchool

单元教学设计

单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”。

单元基本信息

使用教材版本2024年人教版

单元名称Unit3MySchool

单元课时数6

一、单元内容分析

BigQuestionWhatdoyoulikeaboutyourschool?

该主题属于“人与自我”范畴下的“做人与做事”主题群，涉及子主题内容为“多彩、

安全、有意义的学校生活”。

本单元由两篇对话、一篇说明文、一封信件三种不同类型的语篇组成。第一篇对

话介绍了新同学入学找不到教室、教师办公室和商店，向其他同学寻求帮助。第二篇

对话主要介绍了彼得向布朗夫人介绍自己的新教室。说明文介绍了英国的教室。信件

主要讲述了彼得向弗劳拉介绍了自己的新学校。

本单元的核心语言主要围绕学校设施、位置以及设施功能展开。涉及学校设施的

介绍（dininghall,modernbuilding,office,sportsfield,smartwhiteboard,locker,drawer,

readingcorner,bookcase,screen），学校设施的位置（infrontof,acrossfrom,attheback

单元内容分析of），以及设施功能（putupimportantnotices,doexercises,raisetheflag,changeseats,

delicious）等。四个语篇涉及不同的语篇知识：第一个语篇以对话方式介绍学校设施

的位置；第二个语篇以问答形式介绍了教室设备；第三个语篇介绍了英国教室的样态；

第四个语篇以书写的方式介绍了自己的学校。

该单元旨在培养学校生活是每个学生成长过程中不可或缺的一部分，学生在学校

中度过了大部分的时间，学校不仅是学习知识的地方，更是学生社交、锻炼能力、培

养兴趣爱好的场所。因此，学校生活的多彩、安全、有意义对学生的成长至关重要。

通过学习本单元内容，学生可以了解学校生活中的各种设施和位置，了解学校内不同

设施的功能和作用，进一步熟悉学校环境，为学生更好地适应学校生活奠定基础。学

生在学习过程中逐渐了解自己所处学校的环境和资源，有助于他们更好地融入学校大

家庭，培养对学校的归属感和责任感。此外，通过本单元学习，学生还可以提高自己

的语言表达能力和交际能力。在对话和信件的写作中，学生需要用到各种语言结构和

词汇，培养他们整合语言知识的能力。同时，在与同学、老师交流中，学生也能够锻

炼自己的口头表达能力和沟通能力，提高与他人交流的效果。另外，通过本单元学习，

学生还可以培养自己的观察力和动手能力。在了解学校设施和位置的过程中，学生需

要观察教室、办公室、商店等地点的布局和特点，从而更好地掌握这些地点的位置关

系。同时，在了解设施功能的过程中，学生还需要动手操作，例如放置重要通知、做

练习等，培养他们的动手实践能力。

综上所述，多彩、安全、有意义的学校生活对学生的成长至关重要。通过本单元

的学习，学生可以更好地了解学校生活中的各种设施和位置，提高自己的语言表达能

力和交际能力，培养观察力和动手能力，为他们适应学校生活、发展个人能力奠定基

础，为以后的学习和生活打下坚实的基础。因此，本单元的学习对学生的全面发展具