2023六年级语文下册 第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园配套教案 新人教版.docxVIP

2023六年级语文下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园配套教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园配套教案

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高学生的文学素养，通过阅读世界名著，培养学生的文学鉴赏能力和文学兴趣。

2.培养学生的批判性思维，使学生能够对名著内容进行深入分析，提出自己的见解。

3.提升学生的口语表达和交流能力，通过分组讨论和分享，增强学生的团队协作和沟通能力。

4.增强学生的人文素养，通过了解名著背景和作者生平等，使学生能够更好地理解人类文明和传统文化。

5.培养学生的自主学习能力，通过引导学生独立阅读和思考，使学生能够自主探索和学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级的学生已经在之前的课程中学习了许多经典的文学作品，对文学的基本知识和阅读理解能力有一定的掌握。同时，他们可能已经了解了一些世界名著的概况，对名著中的故事情节和人物形象有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生generallyhaveagrowinginterestinliteratureandenjoyreadingvarioustypesoftexts.Theypossessrelativelystrongreadingcomprehensionskillsandarecapableofanalyzinganddiscussingthecontentofthetextstheyread.Somestudentsmayhaveapreferenceforcertaingenresorstylesofwriting,whichcouldinfluencetheirengagementandapproachtothematerial.

3.学生可能遇到的困难和挑战：在阅读世界名著时，学生可能会遇到一些生僻词汇和复杂的句子结构，这可能对他们的阅读理解造成一定的困难。此外，对于一些历史背景和文化差异的理解也可能成为他们的挑战。此外，学生可能对一些深层次的主题和象征意义难以把握，需要教师的引导和解读。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和任务驱动法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生介绍名著的基本情况和核心主题，讨论法用于促进学生对名著内容的深入思考和交流，任务驱动法用于激发学生的自主学习和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

a.导入环节：通过播放一段名著的改编电影片段，引发学生对名著的兴趣和好奇心，同时为学生提供对名著的初步认识。

b.讲授环节：教师以PPT的形式呈现名著的封面、作者简介、故事梗概等信息，向学生介绍名著的基本情况。同时，教师引导学生关注名著中的重要人物和事件，解读其中的主题和象征意义。

c.分组讨论环节：学生分成小组，针对教师提供的讨论题目进行深入讨论。讨论题目可以包括名著中的道德困境、人物性格特点、作者的创作背景等，以促进学生对名著内容的深入思考和交流。

d.分享环节：每个小组选择一名代表向全班分享讨论成果，其他同学可以就分享内容进行提问和补充。

e.任务驱动环节：教师布置一个与名著相关的任务，如撰写一篇名著读后感、设计名著人物卡等，让学生在课后进行自主学习和实践。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：用于呈现名著的基本情况、人物关系图、重要事件等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：用于导入环节，播放名著的改编电影片段，提供直观的视觉感受，激发学生的学习兴趣。

c.在线工具：教师可以利用在线讨论平台，为学生提供一个虚拟的讨论空间，方便他们进行交流和分享。

d.图书馆和网络资源：鼓励学生在课后利用图书馆和网络资源，进一步深入了解名著和相关背景信息。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解六年级语文下册第二单元“快乐读书吧：漫步世界名著花园”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习世界名著的欣赏和分析做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习语文的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进