《我与地坛》课教案.docVIP

?《我与地坛》优质课教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《我与地坛》中的经典段落。

（2）能够把握文章的主题思想和情感表达。

（3）能够分析并欣赏作者的写作技巧和语言风格。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。

（3）学会运用课文中的写作方法，进行创意写作。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。

（2）培养学生学会感恩、珍惜亲情的态度。

（3）培养学生勇于面对困境、积极乐观的人生态度。

二、教学重点：

1.理解课文内容，把握文章主题思想和情感表达。

2.分析并欣赏作者的写作技巧和语言风格。

3.学会从不同角度分析问题，提高批判性思维能力。

三、教学难点：

1.理解并运用课文中的写作方法。

2.培养学生勇于面对困境、积极乐观的人生态度。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解课文内容，分析作者写作技巧。

3.合作探讨法：分组讨论问题，分享学习心得。

4.创意写作法：运用课文中的写作方法，进行现场创作。

五、教学准备：

1.课文文本：《我与地坛》。

2.教学多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3.教学素材：与课文主题相关的图片、视频等。

4.学生写作作品：用于展示和评价的学生的写作成果。

六、教学过程：

1.导入新课：简要介绍作者史铁生及其作品《我与地坛》，激发学生兴趣。

3.课堂讲解：讲解课文内容，分析作者写作技巧，引导学生深入理解文章。

4.合作探讨：分组讨论问题，分享学习心得，培养学生的合作意识。

5.创意写作：运用课文中的写作方法，进行现场创作，展示学生的创造力。

6.评价与反馈：对学生写作作品进行评价，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

七、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2.写作能力：对学生写作作品进行评价，关注学生的写作技巧和语言表达。

3.合作能力：评价学生在合作探讨中的表现，包括沟通、分享和协作等方面。

4.批判性思维：评价学生在分析问题和讨论过程中的思维深度和广度。

八、教学拓展：

1.推荐相关作品：推荐学生阅读史铁生的其他作品，如《命若琴弦》、《我与地坛》（续编）等。

2.参观地坛：组织学生实地参观地坛，感受课文中所描绘的场景，加深对课文的理解。

3.开展主题班会：以“珍惜生命、热爱自然”为主题，组织班会活动，引导学生分享自己的感悟和经历。

九、教学反思：

在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。关注学生的反馈意见，了解学生的学习需求，进一步完善教学内容。

十、教学计划：

本节课为第一课时，共45分钟。后续课程将继续深入讲解课文内容，进行写作训练和拓展活动，确保学生能够充分理解和吸收课文精华，提高自己的写作能力和综合素质。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注如何将教学目标具体化，明确学生需要掌握的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

二、教学重点：

重点关注如何有效地帮助学生理解和把握文章的主题思想和情感表达，以及如何分析并欣赏作者的写作技巧和语言风格。

三、教学难点：

重点关注如何帮助学生理解并运用课文中的写作方法，以及如何培养学生勇于面对困境、积极乐观的人生态度。

四、教学方法：

重点关注如何运用讲授法、自主学习法、合作探讨法和创意写作法，以提高教学效果。

五、教学准备：

重点关注如何准备课文文本、教学多媒体设备、教学素材以及学生写作作品。

六、教学过程：

重点关注如何引导学生进行自主学习、课堂讲解、合作探讨和创意写作，以及如何进行评价与反馈。

七、教学评价：

重点关注如何全面评价学生的课堂参与度、写作能力、合作能力和批判性思维。

八、教学拓展：

重点关注如何推荐相关作品、组织实地参观和开展主题班会，以拓展学生的知识和经验。

九、教学反思：

重点关注如何进行教学反思，以及如何根据学生的反馈意见调整教学方法和内容。

十、教学计划：

重点关注后续课程的教学内容和安排，以确保学生能够充分理解和吸收课文精华，提高自己的写作能力和综合素质。

本教案以《我与地坛》为教学内容，旨在通过多种教学方法和活动，帮助学生深入理解课文，提升他们的写作能力和综合素质。在教学过程中，重点关注教学目标的设定、教学重点和难点的把握、教学方法的选择和运用、教学准备和评价、教学拓展和反思，以及教学计划的制定。通过这些环节的精心设计和实施，期望学生能够真正领略课文的魅力，从中获得启示，并为他们的成长奠定坚实的基础。