2024年幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班优质语言教案《微笑》含反思

中班优质语言教案《微笑》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿给别人带去欢乐，懂得只要有爱心，不管实力大小都可以帮助别人，能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班优质语言《微笑》含反思教案吧。

活动目标：

1、懂得只要有爱心，不管实力大小都可以帮助别人。

2、情愿给别人带去欢乐。

3、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

活动打算：

多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔

活动过程：

一、看表情图（看课件）

1、出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜爱哪一个表情，看了哪个表情能想到欢乐的事情？

2、拍照：小挚友甜甜的微笑

让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？

二、幼儿看课件，观赏故事第一段

1、森林里的动物们都是好挚友。看看小动物们都在为自己的挚友做什么？

小鸟想出什么方法为别人带来欢乐？

小猴想出什么方法为别人带来欢乐？

小鸭想出什么方法为别人带来欢乐？

（小鸟为挚友唱歌、小猴为挚友摘香蕉、小鸭为挚友送信）

2、挚友感到怎样？（很感动、很兴奋）

3、看看小蜗牛怎么了？（不快乐）猜猜它为什么不兴奋？（放录音：小蜗牛不快乐的缘由）

4、帮小蜗牛想个方法，想想它能为挚友做什么？

小蜗牛听了小兔他们的话，可焦急了，他想呀想呀，最终想出了一个好方法，是什么好方法呢？我们一起来听一听。（激励幼儿结合自己的阅历充分想象并讲解并描述，幼儿自由探讨）

三、完整观赏故事

1、请幼儿边看课件，边完整观赏故事

2、小蜗牛为挚友们做了一件什么兴奋的事情？

3、为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？

4、大家喜爱小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不得？

5、师总结：小蜗牛虽然实力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的挚友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。

四、延长活动：制作微笑标记

1、幼儿自制两枚微笑标记，即在圆形卡片上画上微笑的表情。

小蜗牛把微笑送给了大家，那小挚友想不想把你的微笑做成标记也来送给你的好挚友？

2、启发幼儿将其中一枚微笑标记别在自己胸前，另一标记则送给自己的好挚友。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教化活动应以幼儿的须要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学确定，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我希望和孩子共同发觉、探讨、找寻，让孩子在视察时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小百科：微笑：在人与人之间，它是一个表达方式，表示愉悦、快乐、华蜜，或乐趣。微笑是不分文化、种族或宗教，每个人都能理解的，它是国际通用的。跨文化探讨表明，面带微笑是世界各地情感沟通的手段。

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