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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关测试卷包括详细解答

单选题（共20题）

1.下列选项中，()不属于美术教学设计。

A.备课

B.设计教学环节

C.分析教材

D.确立教学目标

【答案】A

2.上《“另类的当代艺术》一课时，某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。对此，合适的教学策略是（）。

A.让学生查找资料并进行辩论

B.同意学生的观点并进行鼓励

C.让学生通过讨论形成统一观点

D.教师直接给出自己的看法和意见

【答案】A

3.在《民族文化国之瑰宝——中国画》一课中，张老师组织学生研究校外博物馆的中国画，让学生能够深刻地体验到中国画的精髓。张老师的教学方法是()。

A.情境法

B.实践指导法

C.参观法

D.讨论法

【答案】C

4.《纸盒包装设计》一课，设计合理的教学重点是()

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度与价值观

D.体验与创造

【答案】B

5.崔老师在上《现代主义美术创作》一课时，让学生先评价自己的作品，然后交换作品相互赏评，最后由教师总结。这种评价方式属于()。

A.自评

B.互评

C.师评

D.多丰体评价

【答案】D

6.作为高中美术教师至少应该具备开设（）个模块课程的能力。

A.2

B.3

C.5

D.4

【答案】B

7.下列选项中，艺术家及其作品搭配错误的是()

A.安迪·沃霍尔《玛丽莲·梦露》

B.杜尚《下楼的裸女》

C.珂勒惠支《织工起义》

D.蒙克《咖啡馆夜市》

【答案】D

8.教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A.讲授法

B.提问法

C.讨论法

D.演示法

【答案】B

9.秦皮水浸液在日光下显

A.黄绿色荧光

B.蓝紫色荧光

C.碧蓝色荧光

D.蓝色荧光

E.绿色荧光

【答案】C

10.具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是（）。

A.校本课程

B.地方课程

C.艺术课程

D.美术课程

【答案】B

11.美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是（）。

A.美术技法

B.美术门类

C.美术风格

D.美术思潮

【答案】C

12.宋代鞍马画家首推（）。

A.王铎

B.龚开

C.文同

D.李公麟

【答案】D

13.以作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”，被誉为“千古以来第一用墨大师”的艺术家是指（）。

A.黄宾虹

B.张大千

C.潘天寿

D.董希文

【答案】A

14.李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”。这一目标所属的目标维度是

A.过程与方法

B.情感、态度和价值观

C.知识与技能

D.空间与想象

【答案】B

15.《吉卜赛女郎》是（）的代表作品。

A.哈尔斯

B.布歇

C.荷加斯

D.库尔贝

【答案】A

16.意大利佛罗伦萨画派的先驱是（）。

A.达.芬奇

B.乔托

C.贝尼尼

D.马萨乔

【答案】B

17.某老师在评价学生的作业时说：“你真棒，画画得漂亮极了!老师惊奇地发现你有进步了!如果色彩再丰富均匀一些，画面将会更棒。”这体现出美术教师评价（）功能。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.调控功能

【答案】C

18.下列选项中不属于美术教学特点的选项是（）。

A.实践性

B.人文性

C.视觉性

D.审美性

【答案】D

19.绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示()

A.头部正面大小比例

B.头部宽度大小比例

C.头部长度大小比例

D.头部立体大小比例

【答案】C

20.下列选项中，不属于依《普通高中美术课程标准(实验)》在美术教学全过程中要贯穿的基本理念是（）。

A.体现时代性、基础性和选择性，满足发展的需求

B.理解祖国优秀文化。尊重世界多元化

C.注重学习方法和过程。提高美术素养

D.强调个性的培养，具有扎实的基础

【答案】D

大题题（共3题）

1.案例：某校开设高中“美术鉴赏”模块，学期结束时学校要求美术教师出题闭卷考试.考试成绩以百分制计算。问题：你怎样评价材料中“美术鉴赏”模块的成绩计算方式

【答案】不赞成这样的成绩计算方式。(1)因为纸笔测验的方式重在检测学生的知识记忆情况，容易造成对于美术教学的误导，把美术课变成单纯的知识教学，降低了学生学习美术的兴趣。因此，美术模块教学评价一般确定为考查科目，而不是考试科目。(2)“美术鉴赏”教学采用闭卷考试，量化计分的方式不恰当，应该采取过程性评价和质性评价的方式。过程性评价即注重学生的表现性评价．运用观察、