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2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关模拟卷附答案详解

单选题(共20题)

1.王老师上《泥像体验——为“最爱之人”塑像》课,尝试项目化教学并设想了几种实施方案。你认为最合适的是()

A.根据小组分到的主题,探究不同职业人群的着装特点

B.按照教师的要求,归纳泥像创作的基本步骤和技法

C.探究主题性泥像创作是如何构思、塑造并表达情感的

D.分析雕塑制作过程中人头像的结构特征和肌肉组成

【答案】C

2.下列选项中,对荷兰小画派描述不正确的是()。

A.特别注重对生活细节的描述

B.作品的画幅比较小

C.迎合市民阶层的审美趣味

D.笔触粗犷富有浪漫色彩

【答案】D

3.崔老师在上《现代主义美术创作》一课时,让学生先评价自己的作品,然后交换作品相互赏评,最后由教师总结。这种评价方式属于()。

A.自评

B.互评

C.师评

D.多丰体评价

【答案】D

4.下列哪幅作品被认为是欧洲油画史上第一件重要的作品()

A.《蒙娜丽莎》

B.《阿尔诺芬妮夫妇像》

C.《农民的婚礼》

D.《根特祭坛画》

【答案】D

5.教师在学生阅读、讨论、作业的时候,对被评测者进行行为观察,并进行记录,由此判断了解学生的自主学习情况和程度。这属于自主学习评价中哪一种方法?()

A.“说出来”评价法

B.作业分析法

C.行为观察法

D.作业评价法

【答案】C

6.作品《浴女们》的作者是()。

A.毕加索

B.塞尚

C.高更

D.马蒂斯

【答案】B

7.美术创作分为体验活动、()与传达活动,三者在美术创作中往往交织在一起不可分割。

A.构思活动

B.实践活动

C.整合活动

D.思考活动

【答案】A

8.蒋老师在美术鉴赏课中,组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课,其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是

A.自评

B.互评

C.师评

D.测评

【答案】B

9.对评价做“质”的分析,运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为()。

A.定性分析

B.定量分析

C.形成性评价

D.诊断性评价

【答案】A

10.在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中,教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演,让两位同学尝试抓拍,对学生的抓拍进行评价和指导。该评价属于()。

A.自主性评价

B.多主体评价

C.终结性评价

D.形成性评价

【答案】D

11.绘画用语“三庭五眼”中的“五眼”指的是

A.头部正面的大小比例关系

B.头部正面的宽度比例关系

C.头部侧面的长度比例关系

D.头部侧面的宽度比例关系

【答案】B

12.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究的结果应用到自身所从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】D

13.元代晚期的“元四家”指的是()。

A.黄公望、吴镇、倪赞、王蒙

B.沈周、仇英、黄公望、王蒙

C.沈周、仇英、唐寅、文徵明

D.倪赞、王蒙、吴镇、沈周

【答案】A

14.“波普艺术”又称“大众艺术”或“流行艺术”,这种艺术形式起源于()。

A.美国

B.法国

C.意大利

D.英国

【答案】D

15.实物拓印在版画制作上属()。

A.凸版

B.凹版

C.平版

D.空版

【答案】A

16.在《大写意荷花》一课教学目标的设计中,了解中国画泼墨的独特表现手法所属的目标维度是()。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.体验与创造

【答案】A

17.“我们宣告,由于一种新的美感,世界变得更加光辉壮丽了。这种美是速度的美。一辆快速行驶的汽车,如机关枪一般风驰电掣的汽车,比带翅的萨摩色雷斯的胜利女神像更美。”这是()的宣言。

A.印象主义

B.立体主义

C.未来主义

D.后印象主义

【答案】C

18.()指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

A.教学模式

B.教学方法

C.教学方式

D.教学理念

【答案】A

19.在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是()。

A.“造型·表现”

B.“设计·应用”

C.“美术·鉴赏”

D.“综合·探索”

【答案】D

20.按照设计的目的不同,可将设计分为视觉传达设计、产品设计和()。

A.服装设计

B.园林设计

C.环境设计

D.室内设计

【答案】C

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