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2024-2025学年高中生物下学期《细胞癌变》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中生物下学期《细胞癌变》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中生物下学期《细胞癌变》

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第5周

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计：

第一课时（45分钟）

1.导入：

-通过提问方式引导学生回顾细胞分裂、细胞周期的基本知识。

-简要介绍癌细胞的特点，引发学生对本节课的兴趣。

2.知识讲解：

-讲解癌细胞的特征，如无限增殖、形态结构改变、细胞表面变化等。

-分析细胞癌变的原因，如基因突变、环境因素等。

3.案例分析：

-举例说明癌细胞在人体内的危害，如癌症的发生、发展、转移等。

第二课时（45分钟）

1.课堂讨论：

-分组讨论：探讨如何预防和治疗癌症，如健康生活方式、早期筛查等。

-分享讨论成果，总结预防和治疗癌症的有效方法。

2.实践活动：

-观察癌细胞图片，分析其形态结构特点。

-进行“细胞癌变”实验，了解癌细胞的生长特点。

3.总结与拓展：

-总结本节课所学内容，强调细胞癌变的原因、特点及预防方法。

-拓展知识：介绍我国在癌症研究及防治方面的必威体育精装版进展。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对癌细胞特征、原因、预防方法的理解程度。

2.课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

3.实践活动报告：评估学生在实践活动中的表现，如观察、分析、总结能力。

核心素养目标

1.提升科学素养：通过学习细胞癌变的知识，使学生掌握生物学基本概念，理解细胞癌变的机理，培养科学思维和探究能力。

2.增强社会责任感：使学生了解癌症对人类健康的危害，认识到预防癌症的重要性，树立健康生活的观念，积极参与癌症防治的社会活动。

3.培养团队协作能力：通过分组讨论、实践活动，培养学生与他人合作、沟通交流的能力，提高解决问题的团队协作精神。

4.培养创新能力：鼓励学生在探讨癌症预防和治疗的过程中，发挥想象，提出创新性观点，培养创新思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.癌细胞的特征及其与正常细胞的区别。

2.细胞癌变的原因及其影响。

3.癌症的预防与治疗方法。

难点：

1.细胞癌变分子机理的理解。

2.癌症多因素致病的复杂性。

3.学生对癌症预防与治疗策略的深入理解。

解决办法及突破策略：

1.通过动画、图表等教学资源，直观展示癌细胞与正常细胞的区别，帮助学生形象理解。

2.引导学生从基因突变、环境因素等多角度分析细胞癌变原因，结合实例进行讲解，降低理解难度。

3.设计课堂讨论和小组合作活动，鼓励学生主动探究癌症的预防与治疗方法，提高学生的参与度和理解深度。

4.利用案例教学，引入真实案例，让学生在分析案例中理解癌症防治的实际问题，提高问题解决能力。

5.结合新教材，注重学科交叉，如生物与化学、环境科学等领域，拓宽学生视野，帮助学生全面理解癌症问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，讲解细胞癌变的基本概念、特征、原因及预防治疗方法，使学生系统掌握相关知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，针对癌细胞的特点、癌变原因、癌症防治等问题进行深入探讨，激发学生的思考与探究兴趣。

3.实验法：设计“细胞癌变”实验，让学生亲自动手操作，观察癌细胞与正常细胞的差异，增强学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影、PPT等设备，展示癌细胞图片、动画、图表等教学资源，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件，如细胞模拟软件，让学生在虚拟环境中观察细胞癌变过程，增强学生对知识点的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，了解癌症研究的必威体育精装版进展，提高学生的信息素养。

具体实施：

1.讲授法：

-通过引入生活实例，讲解癌细胞的特点，使学生了解癌细胞与正常细胞之间的区别。

-讲解细胞癌变的分子机理，如基因突变、信号通路异常等，使学生掌握癌变原因。

-结合教材，介绍癌症的预防与治疗方法，如健康生活方式、早期筛查、靶向治疗等。

2.讨论法：

-将学生分成小组，针对癌细胞的特点、癌变原因、癌症防治等问题进行讨论。

-每组选代表进行汇报，分享讨论成果，教师点评并总结。

-通过讨论，引导学生深入思考癌症问题，提高学生的问题解决能力。

3.实验法：

-设计“细胞癌变”实验，让学生观察癌细胞与正常细胞的形态结构差异。

-引导学生分析实验结果，探讨癌细胞的生长特点。

-实验结束后，要求学生撰写实验报告，巩固所学知识。

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