2024-2025学年高中英语 Unit 1 A new start Starting out Understanding ideas教案 外研版必修第一册.docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit1AnewstartStartingoutUnderstandingideas教案外研版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Unit1AnewstartStartingoutUnderstandingideas教案外研版必修第一册

教学内容

本节课选自2024-2025学年高中英语外研版必修第一册Unit1Anewstart的StartingoutUnderstandingideas部分。教学内容主要包括：

1.Startingout：通过引入主题，让学生了解并讨论新学期的期望和目标，激发学生学习英语的兴趣。

-课文阅读：课文描述了新生在新学期的不同感受和期望。

-词汇学习：学习与开学相关的词汇，如anticipation、goal、orientation等。

2.Understandingideas：深入探讨新学期的挑战与机遇，培养学生的思辨能力。

-课文分析：分析课文中的观点和信息，理解作者对新学期的看法。

-讨论活动：围绕新学期的目标、挑战和应对策略展开小组讨论。

本节课旨在帮助学生掌握与开学相关的词汇，培养阅读理解能力，同时激发他们对新学期的热情和动力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下方面：

1.语言能力：通过学习课文及词汇，提高学生的英语听、说、读、写综合运用能力，使他们在实际情境中能够流畅、准确地表达自己的观点和情感。

-学生能够理解并运用与开学相关的词汇和表达方式。

-学生能够在讨论中表达对新学期的期望、目标和担忧。

2.思维品质：培养学生分析、评价、创造等高阶思维能力，使其在学习过程中形成独立的思辨能力。

-学生能够分析课文中的观点和信息，形成自己的见解。

-学生能够针对新学期的挑战，提出合理的应对策略。

3.文化意识：通过学习课文，让学生了解中西方文化中关于新学期的不同看法和习俗，增强跨文化交际意识。

-学生能够理解并尊重课文中所体现的西方文化背景。

-学生能够对比中西方文化，探讨两者之间的异同。

4.学习能力：培养学生自主、合作、探究的学习能力，使其在学习过程中不断调整和完善学习策略。

-学生能够通过自主学习掌握课文内容和词汇。

-学生能够在小组合作中积极参与讨论，共同解决问题。

本节课将围绕核心素养目标进行教学设计，以促进学生全面发展。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面具有以下特点：

1.知识层面：

-学生已具备一定的英语基础知识，能够进行简单的日常交流。

-学生掌握了一定的词汇量，但与开学相关的词汇和表达方式掌握程度有限。

-学生对英语阅读理解有基本的认识，但在分析、评价等高阶思维能力方面有待提高。

2.能力层面：

-学生在听说方面能力较强，但在读写方面表现不足，尤其是写作能力需加强。

-学生具备一定的合作学习经验，但在小组讨论中，部分学生积极性不高，需要引导和激发。

-学生对于新学期的挑战和机遇有一定的认知，但在提出应对策略方面能力有限。

3.素质层面：

-学生对新学期充满期待，有较强的学习动机，但部分学生对英语学习兴趣不足。

-学生在道德品质、团队协作等方面表现良好，但个别学生自律性较差。

-学生具备一定的跨文化交际意识，但对西方文化了解不够深入。

4.行为习惯：

-学生已养成课前预习、课后复习的学习习惯，但部分学生课堂参与度不高。

-学生在课堂讨论中，能够主动发表观点，但有时缺乏倾听他人意见的习惯。

-学生在完成作业方面表现较好，但在自主学习过程中，部分学生缺乏计划和目标。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对开学相关词汇的掌握程度将影响他们在课堂讨论和实际情境中的表达能力。为此，教师需要在教学中加强词汇的讲解和练习。

2.能力层面：学生的阅读理解能力和高阶思维能力对课程学习具有重要作用。教师应关注学生在这方面的培养，以提高他们的学习效果。

3.素质层面：学生的学习动机、兴趣和自律性对课程学习产生积极影响。教师应关注学生心理健康，激发学习兴趣，培养自律性。

4.行为习惯：学生的课堂参与度、合作学习能力和自主学习能力对课程学习效果具有重要影响。教师需引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对本节课的核心词汇和表达方式，教师通过生动的讲解，帮助学生理解和记忆。同时，结合实际情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.讨论法：针对课文内容和新学期的挑战与机遇，组织学生进行小组讨论，培