2024七年级英语下册 Unit 3 School Life Lesson 15 Making a Difference教案（新版）冀教版.docxVIP

2024七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson15MakingaDifference教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson15MakingaDifference教案（新版）冀教版

课程基本信息

1.课程名称：2024七年级英语下册Unit3SchoolLifeLesson15MakingaDifference

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第15课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生掌握课文中的新词汇和短语，如“difference”,“contribution”,“volunteer”等。

2.培养学生运用一般现在时描述学校生活中的积极行为。

3.引导学生理解个人行为对学校生活的影响，培养责任感。

【教学内容】

1.热身活动：复习Unit3的前几课内容，通过小组讨论，让学生分享自己在学校生活中所做的有益行为。

2.新课导入：通过展示图片，引入新词汇和短语，让学生猜测并学习单词。

3.课文学习：学习Lesson15，理解课文内容，讨论如何在学校生活中做出积极贡献。

a.阅读课文，回答问题。

b.划分句子成分，分析一般现在时的用法。

c.小组合作，讨论如何做出积极改变。

4.语法点讲解：讲解一般现在时的用法，并让学生进行实际操作，造句练习。

5.口语练习：设置场景，让学生运用新学的词汇和语法进行对话练习。

6.课后作业：布置与课程相关的练习，巩固所学内容。

【教学过程】

1.导入：5分钟

2.课文学习：15分钟

3.语法讲解：10分钟

4.口语练习：10分钟

5.课后总结与作业布置：5分钟

【教学评价】

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2.口语练习：评价学生在口语练习中的表现，关注语法和词汇的运用。

3.课后作业：检查学生的作业完成情况，了解学生对课程内容的掌握程度。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习课文，提升学生的英语词汇和语法运用能力，能熟练运用一般现在时描述学校生活中的积极行为。

2.文化意识：培养学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感，了解个人行为对校园文化的影响。

3.思维品质：锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，激发他们主动思考如何为学校生活做出积极贡献。

4.学习能力：提高学生的自主学习与合作学习能力，培养他们在探究活动中积极解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇与短语：本节课的核心词汇和短语包括“difference”,“contribution”,“volunteer”,“makeadifference”，要求学生能够正确拼写、理解并在句子中恰当运用。

-语法结构：一般现在时的正确使用，特别是动词第三人称单数的变换规则，如“he/she/it+动词单数形式”。

-口语表达：学生能够用一般现在时描述在学校中的积极行为，例如：“Hehelpshisclassmateswiththeirhomeworkeveryday.”

2.教学难点

-词汇用法区分：学生对“difference”和“makeadifference”的用法容易混淆，需要通过例句和练习来加强理解。

-语法应用：一般现在时的动词变化是教学难点，尤其是规则动词和不规则动词的变化，如“has”和“does”的使用，以及“goes”和“eats”等不规则动词的变化。

-口语交流：学生在实际对话中可能会忘记使用一般现在时，需要通过大量的口语练习来巩固。

-情感认同：引导学生理解个人行为对集体的影响，并激发他们主动做出积极贡献的情感认同。

具体细节如下：

教学重点：

-通过PPT展示、课文学习和角色扮演等活动，强化学生对核心词汇和短语的理解和运用。

-通过例句和句型转换练习，帮助学生掌握一般现在时的基本结构。

-设计真实的口语交流场景，让学生在实践中掌握用一般现在时描述日常行为的表达方式。

教学难点：

-设计词汇配对游戏和填空练习，帮助学生区分和记忆“difference”和“makeadifference”的用法。

-列出动词变化规则表格，通过互动问答和变换练习，让学生掌握动词第三人称单数的变化规律。

-开展小组讨论和模拟对话，鼓励学生在交流中主动使用一般现在时，教师及时纠正错误并提供反馈。

-通过分享个人经历和小组讨论，引导学生思考个人行为如何对学校生活产生积极影响，从而增强情感认同。

在教学过程中，教师应重点关注学生在词汇、语法