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2024年历史备课组教学工作总结
[寄语]历史备课组教学工作总结为好的会员投稿举荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
新形势下,如何给予历史备课以生命的鲜活?笔者认为关键要在备课形式、备课思路、备课内容及备课评价四个环节进行突破和变革,实现由传统备课向创新型备课转变,充分发挥备课的应有效能。敬爱的读者,我为您打算了一些历史备课组教学工作总结,请笑纳!
历史备课组教学工作总结1
本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来,本人能仔细制定安排,仔细备课和教学,主动参与学校和备课组组织的各项活动,上好公开课,并能常常听取其他老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。
一、仔细备课,不但备学生而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、仔细上课,努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出,我主动借鉴杜郎口先进教法阅历,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,在课堂上留意精讲精练,留意调动学生的主动性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心,让各个层次的学生都得到提高。
三、仔细开展课堂教研,虚心向其他老师请教。在备课组,常常与其他老师沟通沟通。每个章节都主动征求其他老师的看法,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。
四、仔细批改作业,增加教学的针对性。为了做到这点,我经常搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。
五、仔细做好课后辅导,留意分层施教。在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,我还教给他们学习方法,提高他们的学习技能。仔细细致地做好查漏补缺工作。
总的来说,一年来我在历史教学上取得了肯定成果,但也面临着一些问题和挑战,比如:如何更新学问适应时代的要求?如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在课堂上主体地位作用?如何加强学科之间的渗透?等等,这些问题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取取得更大的进步。
历史备课组教学工作总结2
本学期在教务处、教科室的干脆领导下,在全组老师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序召开,每位历史老师都主动准时参与,进行集体备课,共同探讨如何上好
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