人教版数学五年级下册分数与除法教案模板推荐3篇 .pdfVIP

人教版数学五年级下册分数与除法教案模板推荐３篇

〖人教版数学五年级下册分数与除法教案模板第【1】篇〗

教学目标

1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”

的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。

2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判

断等思维能力，提高解答应用题的能力。

教学重点：

弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。教学:难点：分

数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学重难点

教学重点：弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。

教学:难点：分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。

教学过程

一、复习

出示复习题：

1、下面各题中应该把哪个量看作单位“1”

2、用方程解下列各题。

3、根据测定，成人体内的水分约占体重的2/3，而儿童体内的

水分约占体重的4/5，六年级学生小明的体重为35千克，他体内的

水分有多少千克

让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，

并说说为什么。

选择解决问题所需的条件，确定出单位“1”，并引导学生说出

数量关系式。

小明的体重×4/5=体内水分的重量。

4、指名口头列式计算。课件出示。

二、新授

1、教学例1

根据测定，成人体内的.水分约占体重的2/3，而儿童体内的水

分约占体重的4/5，小明体内有28千克水分，他的体重是爸爸体重

的7/15，小明的体重是多少千克

爸爸的体重是多少千克

例1的第一个问题：小明的体重是多少千克

(1)读题、理解题意，并画出线段图来表示题意：

(2)引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并

写出等量关系式。小明的体重×4/5=体内水分的重量。

(3)这道题与复习题相比有什么相同点和不同点

(相同点是它们的数量关系是一样的;不同点是水分28千克，水

分占体重的4/5。体重千克水分28千克已知条件和问题变了)

(4)这道题什么是单位“1”单位“1”是已知的还是未知的怎样

求(引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为χ，列方程

来解决问题)

(5)启发学生应用算术解来解答应用题。

先在小组内独立解答。

课件演示计算的算式。

(根据数量关系式：小明的体重×4/5=体内水分的重量，

反过来，体内水分的重量÷4/5=小明的体重)。

2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的7/15，爸爸的体重

是多少千克

(1)启发学生找到分率句，确定单位“1”。

(2)让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个

问题。

(3)指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的

解题思路。(课件出示线段图)

爸爸：

小明：

根据数量关系式：爸爸的体重×7/15=小明的体重

小明的体重÷7/15=爸爸的体重

①解方程：解：设爸爸的体重是χ千克。

7/15χ=35

χ=35÷7/15

χ=75

②算术解：35÷7/15=75(千克)

课件演示计算的算式。

3、用方程解应用题应注意哪些问题。

首先要弄清题里有哪些数量，它们之间有什么样的关系，然后

找出题中数量间的等量关系，再确定设哪个量为χ，并列出方程。

4、巩固练习：P38“做一做”课件出示：

学校有科普读物320本，占全部图书的2/5,科普读物相当于故

事书的4/3，图书馆共有多少本书图书馆有多少本故事书(学生先独

立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲)

三、巩固应用

1、小明看一本课外读物，周末看了35页，正好是这本书的

5/7，这本课外读物一共有多少页

(先分析数量关系式，然后确定单位“1”，最后再进行解答。)

2、一杯约250ml的鲜牛奶大约含有3/10g的钙质，占一个成年

人一天所需钙质的3/8。一个成年人一天大约需要多少钙质

(注意引导学生发现250ml的鲜牛奶是多余条件)

3、人造地球卫星