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教师资格之中学体育学科知识与教学能力通关练习题库附答案详解

单选题（共20题）

1.《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中提倡的评价方式是()。

A.绝对性评价

B.内差异评价

C.标准化评价

D.相对性评价

【答案】B

2.肺泡与血液之间气体交换的动力来源于()

A.肺通气量

B.大气压

C.通气／血流比值

D.气体分压值

【答案】D

3.心脏的神经支配中，具有抑制作用，可使心率减慢，心肌收缩力减弱的神经是（）。

A.心交感神经

B.缩血管神经

C.中枢神经

D.迷走神经

【答案】D

4.水平五规定了每一位高中学生通过自己的努力应达到的学习目标，是全体高中学生的共同必修内容，其中，六个运动技能系列必修（）学分。

A.7

B.8

C.9

D.10

【答案】D

5.稳定人体重心的主要结构是()

A.髋关节

B.脊柱

C.胸廓

D.盆骨

【答案】B

6.当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）

A.适量训练

B.正常训练

C.加量训练

D.停止训练

【答案】A

7.平面微动关节，从运动轴性上看，属于（）关节。

A.单轴

B.双轴

C.多轴

D.固定

【答案】C

8.下列属于武术功法运动的是（）。

A.马步

B.太极拳

C.推手

D.轻功

【答案】D

9.大运动量训练时，可进行预防性补铁，应采用的剂量是()

A.微剂量

B.小剂量

C.中剂量

D.大剂量

【答案】B

10.足球队员将注意有目的地从进攻及时地转移到防守上的能力属于（）

A.注意稳定性

B.注意分配

C.注意转移

D.注意维持

【答案】C

11.基本体操的镜面示范是指()

A.面对练习者做反方向的动作

B.背对练习者做同方向的动作

C.面对练习者做同方向的动作

D.背对练习者做反方向的动作

【答案】C

12.在体育课中，教师的评价具有（）

A.专业性、客观性和可信性

B.专业性、可信性和持久性

C.客观性、可信性和持久性

D.专业性、客观性和持久性

【答案】A

13.学练活动结束后，教师进行集中评价时，其重点是（）

A.批评差学生

B.指出个别错误

C.批评懒学生

D.强调正确做法

【答案】D

14.慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理学特征表现为()

A.收缩速度慢，力量小

B.收缩速度慢，抗疲劳能力弱

C.收缩速度慢，力量大

D.收缩速度快，抗疲劳能力强

【答案】A

15.在体育课运动活动时，学生突然出现小腿痉挛，恰当的处理方式是（）。

A.用绷带加压包扎

B.用力使踝关节背伸

C.喷射医用气雾剂

D.用力使踝关节屈曲

【答案】B

16.在排球比赛中出现以下哪种情况属于位置错误犯规（）

A.在发球队员击球时未按规定站位

B.队员没有按照正确的轮转次序进行发球

C.一个队四次触球

D.球未被抛起或未使持球手清楚撤离就击球

【答案】A

17.体育教学内容选择的基本要求是（）

A.基础性、实用性、兴趣性和科学性

B.基础性、自主性、兴趣性和科学性

C.基础性、政策性、实用性和科学性

D.基础性、实践性、计划性和兴趣性

【答案】A

18.某同学对新颖的运动项目产生兴趣，反映的是（）

A.直接兴趣

B.间接兴趣

C.广泛兴趣

D.中心兴趣

【答案】A

19.下列哪种维生素可促进钙的吸收？（）

A.维生素A

B.维生素E

C.维生素C

D.维生素D

【答案】D

20.在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是()。

A.哨声警告

B.吹哨后出示红牌

C.口头警告

D.吹哨后出示黄牌

【答案】B

大题题（共3题）

1.案例：足球是初中校园广受男生喜爱的课程，它是一种全身性的活动，有利于学生的全面发展。初三某班共有男生24人，教学内容为脚内侧踢地滚球、停地滚球技术，新授课，40分钟。请根据下列教学片段进行分析。问题：(1)分析该案例中制定的教学目标是否合理，并说明理由。(2)请指出该案例的教法、学法及时间安排上是否存在问题，并说明理由。

【答案】(1)在该案例的教学目标中，情感目标和技能目标的设置是合理的，但是知识目标设置不合理。该案例从三个学习领域安排教学目标，体现了全面性。足球是一项团队合作的运动项目，情感目标的设计恰到好处，能激发学生团结互助的意识和集体主义精神。但是知识目标不合理，这是一堂新授课，第一次授课的目标应该是让学生基本掌握这次课中讲授的动作技术，而不是一下子掌握脚内侧踢地滚球技术、脚内侧停地滚球技术以及多项素质能力。该案例的技能目标是合理的，在这一节课中，学生的控球能力、支配能力、速度耐力等应得到相应的提高。通过以上分析，