学校教育狭义教育.ppt

学校教育狭义教育00汇报人：XXX学校教育狭义教育的定义与内涵01学校教育狭义教育是指在学校环境中进行的狭义教育狭义教育是指针对特定学科或领域的教育学校教育狭义教育强调学科知识的传授与技能的培养学校教育狭义教育不包括非学科教育非学科教育是指体育、艺术、德育等方面的教育学校教育狭义教育重点关注学科知识的传授与技能的培养学校教育狭义教育的对象是学生学生是指在各级各类学校接受教育的群体学校教育狭义教育旨在培养学生的学科知识与技能学校教育狭义教育的概念解析学校教育狭义教育具有目的性目的性是指学校教育狭义教育旨在培养学生的学科知识与技能学校教育狭义教育强调教育目标的明确性与实现性01学校教育狭义教育具有系统性系统性是指学校教育狭义教育按照学科知识的逻辑顺序进行安排学校教育狭义教育强调学科知识的完整性与连贯性02学校教育狭义教育具有双边性双边性是指学校教育狭义教育涉及教师与学生之间的互动学校教育狭义教育强调教师与学生之间的沟通与协作03学校教育狭义教育的特点与性质学校教育狭义教育的目标是培养学生培养学生是指学校教育狭义教育旨在培养学生的学科知识与技能学校教育狭义教育强调学生的全面发展与个性发展学校教育狭义教育的任务是传授学科知识传授学科知识是指学校教育狭义教育关注学科知识的传授与技能的培养学校教育狭义教育强调学科知识的准确性与实用性学校教育狭义教育的任务是培养技能培养技能是指学校教育狭义教育关注学生实际应用能力的培养学校教育狭义教育强调学生技能的应用性与创新性学校教育狭义教育的目标与任务??????学校教育狭义教育的历史发展02学校教育狭义教育的起源可以追溯到古代教育古代教育是指奴隶社会与封建社会时期的教育古代教育强调道德教育与文化传承随着社会的发展，学校教育狭义教育逐渐演变为现代教育现代教育是指资本主义社会与社会主义社会时期的教育现代教育强调科学教育与技术教育学校教育狭义教育在不同历史时期呈现出不同的特点与趋势学校教育狭义教育从古代教育的道德教育与文化传承逐渐演变为现代教育的科学教育与技术教育学校教育狭义教育在不同历史时期受到政治、经济、文化等因素的影响学校教育狭义教育的起源与演变学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展呈现出多样性多样性是指不同国家在学校教育狭义教育方面的实践与发展呈现出不同的特点与模式学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展受到政治、经济、文化等因素的影响学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展呈现出互补性互补性是指不同国家在学校教育狭义教育方面的实践与发展可以相互借鉴与补充学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展有助于推动全球教育的进步与发展学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展呈现出共性共性是指不同国家在学校教育狭义教育方面的实践与发展存在共同的发展趋势与规律学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展有助于揭示教育的普遍性与特殊性学校教育狭义教育在不同国家的实践与发展学校教育狭义教育的未来趋势是全球化与本土化全球化是指学校教育狭义教育将受到全球教育发展趋势的影响本土化是指学校教育狭义教育将结合本国国情进行教育改革与发展学校教育狭义教育面临的主要挑战是教育公平与质量教育公平是指学校教育狭义教育需要关注弱势群体的教育权益教育质量是指学校教育狭义教育需要提高教育质量以满足社会发展的需求学校教育狭义教育需要不断创新与改革，以应对未来教育的挑战学校教育狭义教育需要关注教育科学研究与发展，提高教育水平学校教育狭义教育需要加强与国际教育的交流与合作，借鉴国际先进经验学校教育狭义教育的未来趋势与挑战学校教育狭义教育的理论体系03教育学是研究教育现象、教育规律与教育实践的科学教育学为学校教育狭义教育提供了理论指导与支持学校教育狭义教育的理论基础主要包括教育学心理学是研究人类心理现象、心理规律与心理实践的科学心理学为学校教育狭义教育提供了学生心理发展的理论指导与支持学校教育狭义教育的理论基础还包括心理学学科知识是指学校教育狭义教育所涉及的学科领域的知识与技能学科知识为学校教育狭义教育提供了教育内容与方法的理论指导与支持学校教育狭义教育的理论基础还包括学科知识??????学校教育狭义教育的理论基础学校教育狭义教育的理论框架主要包括教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等方面教育目标是指学校教育狭义教育所要达到的预期结果教育内容是指学校教育狭义教育所涉及的知识与技能教育方法是指学校教育狭义教育所采用的教学手段与策略教育评价是指学校教育狭义教育对所培养学生的质量与水平的评估学校教育狭义教育的理论模型主要包括学科中心模型、学生中心模型、社会中心模型等学科中心模型是指