政史地教研组工作计划模板(4篇).docVIP

政史地教研组工作计划模板(4篇).doc

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综上所述,本次文档主题为政史地教研组工作计划模板,其中详细阐述了团队的计划和目标以下是该文档的摘要标题政史地教研组工作计划模板内容本教研组将以“一年打基础,两年上台阶,三年创一流”的教育振兴规划为导向,按照“高效课堂教学模式”和“如何九年级政史学科教学和复习”的实验方案,积极开展各项教学工作我们将充分利用多媒体工具,提高教学效果一教学教改课题我们将深化教学教改,推行“预习展示反馈”为程序的杜郎口课堂教学模式和“先学后教,当堂训练”的洋思课堂教学模

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政史地教研组工作计划模板

政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。

本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师(政治)、廖喜妹老师、黄桃开老师(地理)、莫佐华老师、黄辉老师(历史)、黄剑老师(体育)夏明老师(信息技术)共____人组成。真正的专业老师不多,只是专职教师而已,但所有老师都非常敬业,是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施

第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的必威体育精装版动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和读书笔记,在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。

第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

第三,重视交流学习。他山之石,可以攻玉本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开____次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!

政史地教研组工作计划模板(二)

一、总的设想:

以“一年打基础,二年上台阶,三年创一流”的教育振兴规划为,学习和____年度学期初中部教学工作计划,以课堂教学为重心,以校本教研为核心,遵循教育教学规律,课程改革和新课程的实施,实施素质教育,营造的教科研,教研、教改活动和课题活动。教学常规建设,以学生的发展为本,拓展政史地教学的空间,七、八年级学习“洋思经验”和“杜郎口经验”教学模式和教学方法的,教学的性和性,实施教学,政史地学科的教育教学,为发展。

二、教学教改、课题:

1.高效课堂教学模式的与实验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广“预习-展示-反馈”为程序的杜郎口课堂教学模式和“先学后教,当堂训练”的洋思课堂教学模式的与实验。

2.“如何九年级政史学科教学和复习的性”。

三、本学期主要工作:

八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。教学任务中考升学率,八年级地理教师学科教学,搞好结业复习,使学生结业。毕业班老师九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。,毕业班教师要从起来,不受对政史科不的,不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。,毕业班教师要深钻教材,狠抓课堂教学,课堂教学的。督促检查学生知识情况,洞察学生在学习中和教师在教学中的问题;耐心细致地辅导,出好成绩,创出教学质量品牌。

对九年级毕业班考试中常的问题,有性的训练,对功较差学生的学习能力的。“扶优辅中稳差”工作。要培养尖子生,让精益求精,严中求严,夺冠。要中等生对薄弱学科的辅导工作,各科成绩平衡发展,使达标、普高生录取率。要转化后进生的思想工作,让认真读点书,学点东西,不要课堂秩序。

聚焦课堂教学,努力学校浓厚的文化,奠定学生的文化底蕴。转变观念,教学和学习方法,课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试“洋思”、“杜郎口”课堂教学模式为主旨,组将观看教学视频学习、教师课堂实践、教师观摩课、公开课、示范课等,交流对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念教学,学生在课堂教学中的主体地位,体现教师的主导作用,以教师能力为,教研教改工作。并且协助班主任培养学生的学习习惯。

(一)学习,更新教育理念,转变教学思想。

(1)教育、教学理论的学习。教研组各要学习教育教学理论,各科教学的必威体育精装版。学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,教学创新,让政史地教学在新的理念下贴近学生、贴近现实,走进生活。

(2)启动每周“课堂之我见”的论坛。每周教研会时,每位老师总结出在本周的教学中的经验和。教研组长做记录。

对新教材的学习和理解,对新课程的理解,教师教材的能力,把握教学工作的性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)组织教师学习学科教学建议,以教学建议为,全方位、多层次评价,评价对教师专业成长的作用。

(二)常规教学和教研教改工作

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