1.5水能溶解多少物质 训练课件 教科版科学三年级上册.pptxVIP

1.5水能溶解多少物质 训练课件 教科版科学三年级上册.pptx

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;一选择题

典典很喜欢喝糖水,妈妈知道典典学过关于水能溶解一些物质的相关知识,于是鼓励典典自己制作糖水,在实验的过程中享受劳动的“果实”。

1.在配制糖水时,可以用()取白糖。

A.手B.勺子C.搅拌棒;2.完成“50毫升水中能溶解多少白糖”的实验时,下列做法正确的是()。

A.将20克白糖随意加入

B.将20克白糖一次性加入

C.将20克白糖平均分,一份一份地加入;3.在白糖溶解的过程中,我们会观察到白糖在水中溶解的快慢情况是()。

A.溶解得越来越慢

B.溶解得越来越快

C.溶解的快慢保持不变;4.典典想配制更浓的糖水,加入很多的白糖后,搅拌很久后都无法使剩下的白糖溶解,这是因为()。

A.搅拌的速度不够快

B.搅拌的时间不够

C.白糖在水中的溶解能力有限;5.【嘉兴市平湖市期末】要让剩下的白糖完全溶解,下列方法可行的是()。

A.继续搅拌B.加水C.加热蒸发;二填空题

1.将食盐放入水中,它变成肉眼看不见的微粒,________地、________地分散在水中的现象,就叫________。;2.【金华市期末】在两杯50毫升的清水中,分别加入10克食盐和小苏打,用搅拌棒充分搅拌后,能在水中完全溶解的是________。;三实践操作题

在生活中,有很多物质能溶解在水中,请你试一试下列哪些物质能溶解在水中,并将它们的序号写下来:____________。

①酱油②食用油③胡椒粉

④面粉⑤沙子⑥醋;四课上天天和梦梦一起探究“食盐和小苏打在水中的溶解能力”。天天提出了他的实验计划,请回答下列问题。;①准备两个一样的杯子,一杯倒入50毫升冷水,另一杯倒入50毫升热水。

②分别取20克食盐和小苏打,用天平称出2克一份。

③将一份食盐(或小苏打)加入一个盛水的杯子里,用搅拌棒充分搅拌。在食盐(或小苏打)完全溶解后,再加入第二份食盐(或小苏打),继续搅拌……,直到食盐(或小苏打)不能溶解为止。;1.梦梦觉得天天提出的①有问题,你觉得应该怎么改?

_____________________________________。;2.判断食盐(或小苏打)不能再溶解的依据是()。

A.???中的水变浑浊

B.杯中的水旋转得特别快

C.不管怎么搅拌,杯中都有余下的食盐(或小苏打)

3.通过实验,我们发现食盐在水中的溶解能力比小苏打________。;五厨房里华华找到了妈妈常用的调味品:食盐、白糖、味精等,准备开展科学探究,请回答下列问题。;1.在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,华华把食盐平均分成了一小份一小份的,这样做的目的是()。

A.减少食盐的使用量

B.加快食盐的溶解速度

C.准确地计算出食盐的溶解能力;2.华华配制了一杯糖水,这杯糖水喝起来感觉()。

A.上面比较甜B.下面比较甜C.上下一样甜;3.华华测得三种物质在50毫升水中溶解的勺数如下表所示。

分析实验结果可知:这三种物质在清水中溶解能力最强的是________,溶解能力最弱的是________。

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