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2024年服务育人先进事迹材料
篇:育人先进事迹三育人事
易县职教中心
迹材料
我叫赵艳锐,女,1970年8月诞生,现年46岁,本科,现任职于易县职教中心,1994年8月参与工作。始终在一线,从事班主任工作十几年,所带的学生有几十人考入本科院校,本人忠诚于党的教化事业,具有剧烈的事业心和责任感,以\教书育人\为己任,关切爱惜学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教化教学水平,并取得了很好的成果。
一、教书育人,爱岗敬业,用实干赢得敬重
为办好人民满足的教化,我不断开拓新教学视野,树立新教化理念,汲取先进的教化思想,以适应教学的新形势、新要求、新特点,努力提高育人水平。始终坚持“立德树人”,铸师魂,强师能,修师德,以高度自觉的敬业精神、仔细负责的教学看法、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
我自觉遵守教学规范,无任何教学事故,执教严谨,注意教学艺术和教学效果相结合,引导学生进行创新思维,并将学生的素养教化寓于专业教学之中。仔细备课,真正做到“每课必备,每课必新”。课堂上,根据课程教学大纲,仔细组织教学,更新教学方法,注意教学内容的整体优化,构建良好和谐课堂秩序,对教学质量高度负责;课堂上,擅长驾驭学生听课动态,语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明;课堂上,擅长同学生沟通,把握学生心理,以生动的示例启发学生,刚好调整学生心情,寓教于乐,寓教于理;讲课内容适时引入相关领域,进行拓展延长,勤勉教学,成果突出。作为一名老师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的老师作为自己的目标,孜孜追求。从教20年中,始终工作在教学工作的第一线,因为学问基础扎实,工作勤奋,教学成果突出,我多次被评为“优秀班主任”、“德育先进个人”、“师德标兵”、“优秀老师”等。得到了学校领导的信任,受到同事的赞许。
在教学工作中,我要求自己不断增加业务素养,深化钻研教材,仔细进行教学探讨,坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的特性体验放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况,其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题,来引导和训练学生学习,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。学生爱学乐学,成果优良。在2024年的高考中,我班有二十三人参与高考,三人考入河北师范高校的本科,其余二十人全部考入了对口的专科学校,创建了职教中心机电专业的最好成果。2024年的高考,十三人参与考试,四人上本科线,在机电专业的高考中又有了新的突破。
深化钻研,大胆创新。参与工作以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,作为一位专业老师,我不仅仔细学习理论学问,还利用课余时间刻苦练习基本技能。努力使自己成为一名双师型老师。针对职业教化的特点,在春季班的教学中,我变更以往的教学方式,采纳操作为主,理论协助的方法,使基础较差的同学既提高了学习爱好,又学到了基本技能,受到了领导的好评。
二、管理育人,刻苦钻研,用创新赢得好评
我非常重视教学管理工作,倾注了大量心血。狠抓日常教学管理工作,刚好传达学校的各项规章制度,加强与老师和学生的沟通与协调,仔细细致的做好每一项详细工作,向管理要质量,向管理要效益,仔细履行自己的岗位职责,恪尽职守。结合实际,优化教学环境,落实教风、学风建设。在学风建设方面,注意让学生明确学习目的,端
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