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12辽海版一年级美术下册《美丽的大自然》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
12辽海版一年级美术下册《美丽的大自然》教学设计
教学内容分析
本节课的主要教学内容是辽海版一年级美术下册《美丽的大自然》。通过学习本节课，学生将能够了解和欣赏大自然的美，学会用画笔表达自己对大自然的感受。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。通过对大自然的美的欣赏和绘画，学生能够将这些已有知识运用到实际绘画中，提高自己的绘画能力。同时，学生也能够通过观察和描绘大自然，增强对自然环境的保护意识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏能力、创新表现能力和环境意识。
1.审美鉴赏能力：通过欣赏和分析大自然的美，培养学生对美的感知和鉴赏能力，使他们在日常生活中能够发现和欣赏美的存在。
2.创新表现能力：通过绘画活动，鼓励学生运用自己的想象力和创造力，用画笔表达自己对大自然的独特感受，培养他们的艺术表现能力。
3.环境意识：通过观察和描绘大自然，引导学生关注和了解自然环境的重要性，培养他们的环境保护意识和行动能力。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）大自然的美感认知：本节课的重点是让学生了解和欣赏大自然的美，包括自然景观、动植物等，使学生能够用画笔表现出自己对大自然的独特感受。
（2）绘画技巧的运用：重点教授学生如何运用线条、形状、颜色等基本绘画技巧，以表现大自然的美。
（3）创新表现能力的培养：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用独特的视角和方式表达自己对大自然的感受，培养学生的艺术表现能力。
2.教学难点：
（1）大自然美感认知的拓展：对于一年级的学生来说，他们对大自然的美可能仅仅停留在表面的欣赏，难以用画笔表现出深层次的美感。因此，如何引导学生发现和感受大自然的美，将之感观化、形象化，是本节课的教学难点。
（2）绘画技巧的掌握与应用：学生在已有的绘画基础上，可能对某些绘画技巧掌握得不够熟练，如线条的流畅、颜色的搭配等。因此，如何在教学过程中有针对性地进行讲解和示范，帮助学生掌握并运用这些技巧，是本节课的教学难点。
（3）创新表现能力的提升：一年级的学生在创新表现方面可能存在一定的局限性，难以用独特的视角和方式表达自己对大自然的感受。因此，如何激发学生的创新思维，培养他们的创新表现能力，是本节课的教学难点。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的绘画能力和创新表现能力。同时，教师还应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
教学资源
软硬件资源：
-画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料
-投影仪、显示屏、电脑等显示设备
-画架、调色板等绘画工具
课程平台：
-一年级美术课程教学计划
-《美丽的大自然》教学课件
信息化资源：
-网络图片库（如Pixabay、Pexels等），用于展示自然景观、动植物等图片
-视频资源（如YouTube、Bilibili等），用于展示大自然的美景和绘画技巧
教学手段：
-讲解：教师对大自然的美和绘画技巧进行讲解和示范
-互动讨论：学生和教师一起讨论对大自然的美感受和绘画想法
-小组合作：学生分组合作完成绘画作品
-反馈与评价：学生互相评价作品，教师进行指导和反馈
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供《美丽的大自然》相关的图片、视频和文字资料，要求学生观察并描述他们所看到的大自然景象。
-设计预习问题：提出问题如“你认为大自然中最美的部分是什么？”、“你可以用哪些颜色来表现大自然的美丽？”
-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和提问。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生在家中观察提供的图片和视频，思考大自然的美丽。
-思考预习问题：学生记录自己对大自然美的看法，尝试用自己的语言描述。
-提交预习成果：学生将预习笔记和想法通过在线平台提交给教师。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生在家中独立观察和思考大自然的美。
-信息技术手段：利用在线平台分享预习资料和收集学生的预习成果。
作用与目的：
-帮助学生初步接触大自然的美，激发他们对美术创作的兴趣。
-培养学生的观察能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：教师通过展示自然景观的图片，引导学生讨论大自然的美丽之处。
-讲解知识点：教师讲解如何通过绘画表现大自然的景象，如使用不同的线条和颜色。
-组织课堂活动：学生分组，每组选择一个自然场景进行绘画创作。
-解答疑问：教师
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