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2024年做好班主任

做好班主任

成为名师是每一个老师的幻想，成为优秀的知名班主任当然也是班主任的志向追求。而成为名班主任须要具备哪些条件，须要沿着什么方向发展呢？

除去体制以外的因素（比如被某个领导看中作为重点培育对象），一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必需有着长期的积累和思索，拥有一些特质，也须要在关键的时刻把握机遇促成飞跃。我们可以大致地将其总结为成就名班主任的七种武器。

假如拥有了这七种武器，即使你没有背景，也完全可能胜利。即使你不能成为名班主任或不想当名班主任，了解这些武器对你做好班主任的本职工作也肯定是有帮助或启发的。

一、人格魅力

人人都能当班主任，但不是每个人都能成为优秀班主任，名班主任更是如凤毛麟角。许多班主任的实力很强，但距离名班主任的要求甚远。成为名班主任，是须要有天赋的，我认为除了教学方法、技能之外，一些素养、气质都可以归入到这种天赋的行列。

在这些素养中，亲和力是相当重要的。与人相处让人觉得很暖和，如沐春风，这一点对构建和谐的师生关系特别重要，而一个人的亲和力既可以是与生俱来的，也可以通过后天有意识地自我教化习得。

许多人认为外向型的老师更简单成为优秀班主任，我个人的观点是：假如肤浅地从学生喜爱的角度视察，可能的确如此，但真正往深处走，能否成为优秀班主任与内向还是外向并无多少关系，这两种性格各有长短，真正的确定性因素是人在心情、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，包括以下五个方面：

1.相识自己的心情。只有相识自己，才能成为自己生活的主宰；

2.妥当管理自己的心情，即能调控自己；

3.自我激励。能使人走诞生命中的低潮，重新动身；

4.认知他人的心情。这是与他人正常交往，实现顺当沟通的基础；

5.人际关系的管理，即领导和管理实力。

这五个方面都与学问总量和学问结构无关，却与能否做好班主任工作亲密相关。班主任应当有一颗悲悯之心，有悲天悯人的情怀，有容人的雅量，有乐天的特性和幽默的谈吐，其实这些都是确定你人格魅力的关键。

学问渊博、气质儒雅又不失阳刚、道德素养良好、情商高，这些都将为你的人格魅力加分。教化就是一种影响，在教化中对学生影响最大的就是班主任的人格魅力，年级段越高的学生受其影响也越大。

人格魅力是每一个想成为名班主任的老师都必需刻意修炼的，我把它排在七种武器的第一位。

二、志存高远

什么样的人能成大器？首先要有做大事的志向，又要有从小事做起的耐性。带着远大的志向做小事，是胜利的关键。

班主任工作，被大多数人认为是繁琐的工作，只有疲惫感、倦怠感而鲜有成就感。许多人认定在这个岗位干是没有多少前途的，老师的发展好像只有两条路：一条是升迁，另一条是在教学上钻研，成为名师。（班主任论文)大浪淘沙，正因为大部分人从班主任这个流水般的队伍中像跑龙套似的不断地进进出出，才留下了少数咬定青山不放松的顽固分子显山露水，而最终杀出重围成为名班主任。

坚持，是一种珍贵的品行，但仅仅坚持是不够的，许多老师做了一辈子班主任仍旧很平凡，这些人寂静的主要缘由是没有把班主任工作当回事或自暴自弃。不要看不起任何小事或平凡的工作，有志成为名班主任的老师肯定会怀着高远的志向做最细小的事，他们的奋斗往往不被人理解，他们会发出燕雀安知鸿鹄之志哉的感慨，但感慨归感慨，感慨之后还是要接着做下去。

许多人都信任不想当将军的士兵不是好士兵的说法，但真正能坚持这样做的人有几个？当年项羽望见秦始皇巡游会稽，发出彼可取而代也的豪言，最终成为一代西楚霸王，这既是一种气概，也是对自