2024-2025学年新教材高中化学 第2章 化学键 化学反应规律 第1节 化学键与物质构成 微专题四 电子式书写及应用教案 鲁科版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第2章化学键化学反应规律第1节化学键与物质构成微专题四电子式书写及应用教案鲁科版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年新教材高中化学第2章化学键化学反应规律，第1节“化学键与物质构成”微专题四“电子式书写及应用教案”鲁科版必修第二册，教学内容如下：

1.掌握离子键、共价键的概念及其区别；

2.学会电子式的书写方法，并能正确书写常见分子的电子式；

3.理解离子化合物和共价化合物的构成原理；

4.掌握化学键的类型与物质性质的关系；

5.运用电子式分析判断简单分子或离子的空间构型及键合性质。

核心素养目标

1.培养学生宏观辨识与微观探析能力，通过学习化学键的类型及其电子式书写，能从微观角度理解物质的构成与性质；

2.强化学生证据推理与模型认知能力，运用电子式分析分子或离子的空间构型，培养科学思维方法；

3.提升学生实验探究与创新意识，设计简单的化学实验，验证化学键类型与物质性质的关系；

4.增强学生科学态度与责任，关注化学键在生活中的应用，培养环保意识和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.化学键类型的识别与电子式的书写；

2.化学键与物质性质的关系；

3.运用电子式分析分子或离子的空间构型。

难点：

1.电子式的书写规则及常见错误；

2.离子化合物与共价化合物在电子式表示上的区别；

3.实际分子或离子构型的分析判断。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物模型展示，帮助学生直观理解化学键的构成，强化电子式书写规则的记忆；

2.设计对比练习，让学生在比较中掌握离子键和共价键的区别，通过错误案例分析，纠正常见书写错误；

3.引导学生通过小组讨论和实验探究，结合理论知识，解决空间构型分析难点，提供典型例题和解析，帮助学生建立正确的分析思路。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好鲁科版必修第二册新教材，以便在课堂上随时翻阅第2章“化学键化学反应规律”第1节“化学键与物质构成”微专题四“电子式书写及应用”相关内容。

-教师准备教案、教学PPT、学案等教学辅助材料，以便指导学生学习和讨论。

2.辅助材料：

-准备化学键的相关图片，包括离子键和共价键的模型图，用于直观展示化学键的构成。

-收集或制作化学键电子式书写的步骤图解和常见错误示例，便于学生理解和纠正。

-搜集与化学键类型相关的物质性质的视频资料，如化学反应的动态过程，帮助学生理解化学键与物质性质的关系。

-设计并打印分子或离子构型的模型图和空间填充模型，以便学生进行观察和分析。

3.实验器材：

-准备分子模型套件，如球和棍模型，用于构建分子或离子的三维结构。

-确保实验室内有足够的实验器材，如烧杯、试管、酒精灯、电子秤等，以满足学生实验探究的需要。

-准备安全防护用品，如护目镜、手套等，确保实验过程的安全性。

-提前检查实验器材的完整性和功能性，确保实验能够顺利进行。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为理论学习区、小组讨论区、实验操作台等不同功能区域。

-在理论学习区，确保学生座位整齐，方便学生集中注意力学习理论知识。

-在小组讨论区，设置便于学生互动的圆桌或小组座位，鼓励学生进行合作学习。

-实验操作台应靠近水源和电源，并配备必要的实验器材，以便学生能够方便地进行实验操作。

-教室内设置展示区域，用于展示学生的实验成果和讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学键是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学键的图片和分子模型，让学生初步感受化学键在物质构成中的重要性。

简短介绍化学键的基本概念和其在化学反应中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.化学键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学键的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解离子键和共价键的定义，包括它们的形成原理和主要特征。

使用图表和示意图详细介绍化学键的组成部分，如电子的共享和转移。

通过实例，如水分子和氯化钠的构成，让学生更好地理解化学键的实际应用。

3.化学键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学键案例进行分析，如二氧化碳的结构和钻石的硬度。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学键的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学键解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学