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2024-2025学年高中化学专题4第1单元分子构型与物质的性质第2课时价层电子对互斥理论等电子原理教案苏教版选修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年高中化学专题4第1单元分子构型与物质的性质第2课时价层电子对互斥理论等电子原理教案苏教版选修3
课程基本信息
1.课程名称:高中化学——分子构型与物质的性质
2.教学年级和班级:高中三年级化学一班
3.授课时间:2024年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
1.分子构型与物质性质的关系
2.价层电子对互斥理论
3.等电子原理
三、教学目标
1.了解分子构型与物质性质之间的关系,掌握价层电子对互斥理论和等电子原理。
2.通过实例分析,能够运用所学知识解释一些物质的性质。
四、教学方法
1.采用讲授法,讲解分子构型与物质性质的关系,价层电子对互斥理论和等电子原理。
2.运用案例分析法,让学生通过实例运用所学知识解释物质的性质。
五、教学过程
1.导入:通过复习上一节课的内容,引导学生进入本节课的学习。
2.讲解:讲解分子构型与物质性质的关系,价层电子对互斥理论和等电子原理。
3.案例分析:给出实例,让学生运用所学知识解释物质的性质。
4.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点。
5.作业布置:布置相关的练习题,巩固所学知识。
六、教学评价
1.通过课堂提问,了解学生对分子构型与物质性质关系的掌握情况。
2.通过作业批改,了解学生对价层电子对互斥理论和等电子原理的掌握情况。
3.通过课后访谈,了解学生对实例分析的理解程度。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,强化科学思维与科学方法,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力,符合新课程改革对核心素养的要求。
1.科学探究与创新意识:通过让学生分析分子构型与物质性质的关系,培养学生的观察、实验、分析问题、解决问题的能力,激发学生对化学知识的兴趣和好奇心,培养学生的创新意识。
2.科学思维与科学方法:通过讲解价层电子对互斥理论和等电子原理,使学生掌握基本的科学思维方法,学会运用科学原理和逻辑推理分析问题,形成科学的认知方式和思维习惯。
3.运用化学知识解决实际问题:通过案例分析,使学生能够将所学知识运用到实际问题中,提高学生运用化学知识解决实际问题的能力,培养学生的实践与运用能力。
4.强化情感、态度与价值观:通过本节课的学习,使学生认识化学知识在实际生活中的重要性,培养学生的责任感和使命感,增强学生对科学事业的热爱和追求。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)分子构型与物质性质的关系:通过学习,使学生了解分子构型与物质性质之间的关系,掌握不同构型对物质性质的影响。例如,通过分析甲烷、乙烯、苯等分子的构型,理解其对物质性质的影响。
(2)价层电子对互斥理论:讲解价层电子对互斥理论的基本原理,使学生能够运用该理论分析分子的构型。例如,通过分析NH3、H2O等分子,理解孤电子对和成键电子对之间的排斥关系。
(3)等电子原理:介绍等电子原理的概念,使学生能够运用该原理判断分子的相似性。例如,通过比较CO2和N2分子的结构,理解它们具有相同的价电子总数,因此具有相似的分子性质。
2.教学难点:
(1)分子构型的判断:学生难以理解和判断不同分子的构型,例如VSEPR模型和实际分子构型的关系,如何根据价电子对数目判断分子的空间结构等。
(2)价层电子对互斥理论的应用:学生难以理解并应用价层电子对互斥理论分析实际分子构型。例如,如何根据孤电子对和成键电子对的排斥关系,判断分子中原子的排布。
(3)等电子原理的理解:学生难以理解和应用等电子原理判断分子的相似性。例如,如何找到具有相同价电子总数的分子,并判断它们的性质相似性。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应采取以下措施:
1.通过实物模型、动画演示等直观教具,帮助学生形象地理解分子构型与物质性质的关系。
2.运用实际案例,引导学生运用价层电子对互斥理论分析分子的构型,提高学生的实际应用能力。
3.通过对比分析,使学生理解等电子原理的含义,并能够运用该原理判断分子的相似性。
4.针对学生的难点,教师应进行耐心讲解,并通过举例、练习等方式,帮助学生突破难点,提高学生的理解程度。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《高中化学》选修3教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包括分子模型、VSEPR模型图、等电子体例子等,以直观展示分子构型与物质性质的关系,帮助学生理解和记忆。
3.实验器材:本节课涉及实验操作,需准备如下实验
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