2024-2025学年高中物理 第2章 电路 第2节 对电阻的进一步研究教案 粤教版选修3-1.docxVIP

2024-2025学年高中物理第2章电路第2节对电阻的进一步研究教案粤教版选修3-1

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教学内容

2024-2025学年高中物理第2章电路，第2节“对电阻的进一步研究”教案，采用粤教版选修3-1教材。本节教学内容主要包括以下部分：

1.电阻的定义及其单位；

2.电阻的性质，包括线性、非线性以及温度系数；

3.串联电阻和并联电阻的计算方法；

4.电阻的测量：使用多用电表进行电阻的测量；

5.电阻的实际应用：分析实际电路中电阻的作用，如限流电阻、分压电阻等。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过研究电阻的性质和测量，使学生在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的素养；

2.培养学生的实验操作和数据处理能力，通过动手进行电阻测量实验，掌握实验操作技巧，并能对实验数据进行合理处理和分析；

3.培养学生的创新思维和科学探究精神，鼓励学生在学习电阻相关知识的过程中，提出问题、分析问题，并尝试解决问题；

4.增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成电阻测量实验，培养学生协作沟通能力和团队精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.电阻的性质及其计算方法；

2.串联电阻和并联电阻的等效电阻计算；

3.电阻的测量原理及实验操作。

难点：

1.非线性电阻的理解；

2.复杂电路中电阻的组合计算；

3.实验操作中的精确读数及数据处理。

解决办法及突破策略：

1.通过图示和实例讲解，帮助学生理解非线性电阻的特点；

2.利用等效电路图和逐步简化方法，指导学生解决复杂电路中电阻的组合计算；

3.在实验操作前，进行详细的理论讲解和操作演示，确保学生掌握实验步骤和读数方法；

4.设计实验数据处理工作表，指导学生如何正确记录和处理数据，提高实验结果的准确性。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有粤教版选修3-1物理教材，提前通知学生预习第2章电路中关于电阻的相关内容。

-准备教学参考资料，如教学大纲、教师用书、学生指导手册等，以便在课堂上为学生提供必要的理论支持。

2.辅助材料：

-准备电阻器、电路图、等效电路图等相关的图片和图表，用于课堂演示和讲解，帮助学生直观理解电阻的性质和电路中电阻的作用。

-收集和制作电阻随温度变化、不同材料电阻率等实验现象的视频资料，增强学生对电阻特性的认识。

-设计电子课件，包含电阻基本概念、串联并联计算、实验步骤等关键知识点，以便在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：

-准备足够的实验器材，包括多用电表、电阻箱、不同阻值的电阻器、连接导线、电路板等，确保每位学生都能参与实验操作。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中不会发生故障或危险。

-提前进行实验预演，确保实验步骤的准确性和实验结果的可靠性。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为理论讲解区和实验操作区，确保教学空间合理利用。

-在实验操作区设置实验台，提前摆放好实验器材，确保实验空间的整洁和安全。

-在理论讲解区设置多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示辅助教学材料。

-设置分组讨论区，配备白板或黑板，方便学生进行讨论和记录。

5.其他：

-准备实验操作指南和实验报告模板，指导学生如何记录实验过程和结果。

-准备课堂练习题和课后作业，帮助学生巩固所学知识。

-准备反馈表，用于收集学生对课堂内容的反馈，以利于后续教学改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电阻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电阻是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于电阻器、电路板的图片或视频片段，让学生初步感受电阻的存在和应用。

简短介绍电阻的基本概念及其在电路中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电阻的基本概念、性质和计算方法。

过程：

讲解电阻的定义，包括其单位、性质（线性、非线性）和温度系数。

详细介绍串联电阻和并联电阻的计算方法，使用等效电路图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解电阻在实际电路中的作用，如限流电阻、分压电阻等。

3.电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电阻的特性和应用。

过程：

选择几个典型的电阻应用案例进行分析，如电子设备中的电阻器、汽车电路中的电阻等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电阻的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电阻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电阻相关的主题进行深入讨论，如