中考物理专题复习 实验题专题训练 .docVIP

中考物理专题复习实验题专题训练

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实验题专题

一读数

1、如图所示,弹簧测力计得示数为_＿____N，则物体得质量为＿___＿___g、

二牛顿第一定律

1、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论――物体得运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对她得结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如下图所示,她是让小车从斜面得同一高度滑下,观察、比较小车沿不同得平面运动得情况。

（1）实验时让小车从斜面得同一高度滑下，其目得是让小车在粗糙程度不同得表面上开始运动时获得相同得_＿____＿_＿。

（２）一般人得思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动得距离不同,但科学家们却能发现＿_____＿__物体运动得表面越光滑,相同情况下物体受到得_＿＿＿___＿_越小，因此物体运动得距离越长;并由此推想出进一步得结论,运动得物体如果不受外力作用,它将________＿_＿____＿_。著名得牛顿第一定律、也称______＿__定律就是在此基础上总结出来得。这个定律因为是用＿＿____＿__＿＿得方法得出,所以它___＿____＿(填“是”或“不是”）用实验直接得出得。

2、在探究“二力平衡条件”得实验中:

(1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装得实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择得器材更加合理,其原因是:_____＿______＿________＿＿_________。

(2)在探究力得大小对二力平衡得影响时，利用定滑轮能够＿＿_＿_＿＿_得特点,并通过调整__＿_＿___来改变F１和F2得大小。

(3)保持F1与Ｆ2相等,用手将小车扭转到图1５中得位置，松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤得目得是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件？__＿_＿___＿___＿__＿_＿___＿_＿＿_＿。

３、在探究“二力平衡得条件”得实验中，某同学采用得实验装置如图所示、

(１）当物体处于静止状态或_____＿_状态时,我们认为它受到得力是相互平衡得

(2)实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量得砝码时，木块处于

静止状态,此时木块在水平方向受到两个力得作用,这些力是平衡得、小明再把右盘中得砝码换成一个较重得砝码时,发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象得原因是___＿____＿___＿_，这时木块在水平方向受到得力_＿___＿＿（平衡／不平衡）、要避免这种现象产生,请您对该实验装置提出改进意见:＿＿＿___＿＿______、

(3）某同学认为：物体在平衡力得作用下,其机械能可能会增大、您认为她得观点是______＿(正确/错误)得、

三摩擦力

１、如图1４所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小得因素”得实验。铜块和木块得大小和形状完全相同,实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

(1)比较(甲）、（乙）两图，可得到得结论是????????????????????????????????????????。

(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起得目得是使??????????????相同。

(3)图(甲)中弹簧测力计得读数是????????N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动,弹簧测力计读数?????????????摩擦力;若物体做减速直线运动,弹簧测力计读数???????????摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）。

(4)实验时,小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出得摩擦力??????????实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(5）实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到得，因而测力计得读数不一定等于摩擦力得大小。请您提出一个改进得方法，确保测力计得读数等于摩擦力得大小。

您得做法(画图或文字说明)：???????????????????????????????????????????????????????。

2、在“探究滑动摩擦力得大小与什么因素有关”时，同学们提出了下列猜想：

A、与接触面所受得压力大小有关；Ｂ、与接触面得粗糙程度有关;

C、与接触面得面积大小有关;D、与物体运动得速度大小有关。

为了验证以上猜想，小明得实验小组设计了如图15所示得实验

实验次数

木块运动快慢

弹簧测力计示数(N)

1

较快

1、８

2

慢

1、8

3

较慢

1、８

（１)为了测量滑动摩擦力得大小，必须使木块在水平木板上做运动。

（2）在探究滑动摩擦力得大小与接触面所受得压力大小有关时,应该控制